评价工作是学校教育教学不可或缺的一环。本学期，德育基地教学点评价工作分学生素养评价和学科评价两部分，素养评价包括学生素质报告书评价和学生成长档案袋评价，学科评价以适宜性、实用性为基础，遵循生活化、趣味化和多样化的原则，试行游考形式。

近日，我校德育基地教学点开展以“快乐游考，喜迎新年”为主题的学科评价活动。通过让孩子们参与有内容、有活动、有学科特色的游戏和考核，展示自己一学期的成长点滴。下面，就让我们一同走进那些温馨而又精彩的瞬间，共享那份纯真的喜悦与满满的成就感吧！

一年级

一年级学科评价以走学科的形式开展，每班教室设为一个学科考核场所，各学科教师携带考核用具走班。各学科教师准备了丰富的考核用具，制作了游考活动卡和素质评量表，如在生活语文学科上，就有以钓鱼游戏为载体的认字、读字的考试项目，让孩子们从趣味的游戏中提升自我；唱游与律动、绘画与手工则是以歌带舞，以笔生花，考核孩子的律动感与协调性。

二三年级

在欢庆氛围中，二三年级的各学科教师将学科内容融入游戏活动，在趣味化的同时凸出学科特性，如语文的“好运连连”，学生抽取红包认读字卡，然后给字配对；如数学的“幸运红包”，抽取红包中的数字，并依据数字数出相应的小棒；还有唱游与律动的“唱响春联”，绘画手工的“灯笼对对碰”等一系列趣味化的考核活动。

七年级

七年级的学生们以队形队列依次出场，伴随着动感音乐，展示了行进间变向运球的精彩表现。随后，孩子们手持集章卡，积极参与到“背诵大转盘”“识字小达人”“美美过大年”以及“电脑工坊组织大赛”等各项活动中。每一次老师们的盖章，都是孩子们努力的见证，是他们成长道路上的小小里程碑。

此次期末学科评价活动在轻松愉快的氛围中结束，刘太祥副校长为孩子们颁发了奖状。此次活动，不仅是孩子们对自己成长的展示，更是师生情感的交融，共同渡过了一段难忘而美好时光，也为后续评价工作奠定了基础。