为认真贯彻习近平总书记关于师德师风的重要论述，进一步落实教师职业行为准则，推进师德师风建设，2024年6月21日下午，我校开展“明政策守法规，铸师德砺品质”师德师风专题学习活动。

明确理解国家教育政策，严格遵守法律法规是每一位教育工作者应当坚持的基本原则，为进一步提升教师队伍的整体素质，严格规范教师行为，我校各部组开展《涉师德师风事件（线索）核查与报告工作指南（广东）》学习培训，并带领老师们回顾学习了习近平总书记关于教育的重要论述、《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《东莞市中小学幼儿园教师违反职业道德行为负面清单》《东莞市中小学幼儿园教师违反职业道德行为负面清单处理办法》等师德师风建设有关文件，让每一位老师增强依法从教意识，知敬畏、存戒惧、守底线，进一步构筑良好师德师风建设氛围。

陈秋兴老师：

教师是人类灵魂的工程师，我们应该坚定政治方向，传播优秀文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；更要认真贯彻党的教育方针，遵守《新时代教师职业行为十项准则》，坚守廉洁自律，坚持原则，潜心教书育人，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长。

羊小溪老师：

通过这次学习，我深刻认识到了作为一名教师，遵守教育法规和政策的重要性。这不仅是对自己职业的尊重，更是对学生负责的表现。作为一名教师，我们的一言一行都会成为学生模仿的对象，因此，应以更加严格的标准要求自己，不断提升自己的专业素养和道德修养，真正做到为人师表。

周亚丽老师：

教师作为社会的一分子，必须遵守国家的法律法规，尊重社会公德。我们要时刻牢记自己的职业使命，遵守教育行业的各项规章制度，不得有任何违法违规的行为。只有这样，我们才能赢得社会的尊重与信任，为学生树立良好的榜样。

为了深入理解和践行教育家的崇高精神，切实感悟莞邑班主任在实际工作中的教育理念与宝贵的实践经验，各部组开展2024年“我为什么当老师”第五期师德主题学习活动，组织教师观看师德师风教育视频，并围绕视频内容展开深入地思考与讨论，分享各自的感悟、心得和困惑，共同探讨如何成为一名好教师。

刘坚亭老师：

教育家精神，是一种对教育事业的无限热爱和执着追求，是对学生成长的深切关怀和无私奉献。它不仅仅是渊博的知识和高超的教学技巧，更是一种高尚的道德情操和强烈的社会责任感。通过这次学习，我深刻地认识到，成为一名践行教育家精神的好老师，要有坚定的教育信念，要坚信每个学生都有无限的潜力，都能在我们的引导下茁壮成长；还要有良好的师德师风，“学高为师，身正为范”，教师的言行举止对学生有着深远的影响，要以身作则，用良好品德和行为去感染学生，引导他们树立正确的价值观和人生观。

刘丽娴老师

此次学习，不仅让我汲取了他人的智慧，更促使我进行深刻的自我反思。我开始审视自己的教育理念与实践，思考如何更好地将教育家精神融入日常教学，如何在班主任工作中展现更多的爱与智慧。我决心在今后的工作中，更加注重与学生的沟通交流，倾听他们的心声，努力成为他们成长道路上的良师益友。“我为什么当老师？”这个问题，没有标准答案，但每一次深入思考，都能让我更加坚定自己的选择。

罗宏森老师

在教育的海洋中，我如一片孤独的航船，寻找着前行的方向。然而，莞邑班主任的智慧之光，照亮了我的航道，让我找到了教育的本质——那就是育人。他们用心灵的琴弦，弹奏出最美的音符，那是对学生无尽的关爱和期待；他们用无私的奉献，诠释了教育家的崇高精神，那是对教育事业无比的热爱和执着。我深深地感受到，做一个好的班主任，不仅仅是教授知识，更重要的是引导学生健康成长。我们要用心去听，去感受学生的心声，去了解他们的需求。我们要用爱去引导，去激发他们的潜能，去帮助他们实现梦想。这次的学习，让我收获颇丰。我将把这些真知融入到我的教育教学中，努力成为一名践行教育家精神的好老师。

此次师德师风专题学习，不仅增强了教师的责任感与使命感，还有效推动了教师的专业成长，进一步提升了教师队伍的整体素质。今后，我校将继续切实加强师德师风建设，构建风清气正的育人环境，努力办好人民满意的教育。