为充分发挥广东省中小学教师校本研修示范学校的示范、引领、辐射作用，2024年5月7日下午，我校接待了东莞市小学校本研修负责人培训班一行60余人的到访。我校副校长刘太祥、教务处主任李敬梅、教务处副主任邓良利等领导对到访的各位教师表示热烈欢迎，并全程陪同交流。

参观校园，领略温度教育魅力

活动伊始，培训班的教师们分成两组，分别在教务处主任李敬梅和小学部部长陈美媛的带领下，深入我校小学校区校园，观摩我校的特色课程，逐一参观了感统室、多感官教室、情景交互室、音乐治疗室、图形操作室等特色功能室。教师们纷纷表示，通过实地探访，不仅看到了学校为特殊学生提供的多样化学习空间，还体会到了学校对每一位学生成长发展的深切关怀，更感受到了学校在特殊教育领域的专业与用心。

观看视频，全面了解学校发展

参观结束后，培训班的教师们齐聚多功能报告厅，共同观看了学校宣传片。宣传片全面回顾了我校的发展历程、教育理念、校园文化以及课程设置等多个方面，让教师们对我校有了更为全面和深入的了解。同时，宣传片还展示了学校在教育科研方面所取得的丰硕成果，这些成果不仅提升了我校的教育教学水平，也为特殊教育领域的发展提供了有力支持。

专题讲座，分享教育智慧与经验

随后，在小学部副部长徐光来老师的主持下，开展了专题讲座活动。

我校副校长刘太祥向培训班教师作《建设优质资源中心 打造“莞邑特色”融合教育——东莞市随班就读示范区建设的探索与思考》主题讲座。刘副校长结合相关政策，围绕东莞市随班就读示范区建设展开，强调了建设优质资源中心的重要性，并详细阐述了打造具有“莞邑特色”融合教育的具体措施和探索经验。他指出，推动随班就读高质发展的任务仍然任重而道远，并呼吁大家共同为提升特教工作质量贡献智慧。

教务处副主任邓良利则以《基于温度教育的校本研修模式构建与实践探索——以东莞启智学校为例》为题，深入探讨了温度教育在校本研修中的应用与实践，详细介绍了基于温度教育的校本研修模式的具体内容和实施过程。他强调通过有温度的教育理念来提升研修效果的重要性，并分享了学校在实践中取得的宝贵经验和成果。

此次交流活动，无疑是一场知识与智慧的交融，不仅展现了我校的办学理念与特色，同时也促进了学校之间的交流与合作。我校将以此为契机，继续加强与各学校的合作，携手共进，共同探索和创新研修模式与方法，为特殊学生们提供更加优质、贴心的教育服务，让特殊教育成为更有温度、更有质量的教育事业。