为优化我校中层干部管理能力和骨干教师的业务水平，在学校起到示范引领作用，促进与特教同行的交流，共同进步提升，我校组织部分骨干教师赴惠州市特殊教育学校开展为期2天的跟岗学习活动。

11月22日上午，在教务处副主任邓良利的带领下，我校一行14人到达惠州市特殊教育学校。惠州特校严旭露主任和曾家苑副主任热情迎接并接待了大家，在简单介绍了学校的基本情况后，正式开始了干货满满的深入交流和学习。在这两天里，所有跟岗的老师们积极学习，认真交流，收获颇丰。

主题教学话教研

11月22、23日上午，老师们在现场观摩了7节主题教学公开课，分别是生活语文课《我爱惠州》和《萝卜变变变》、唱游律动课《鲤鱼舞》、生活适应课《美丽的惠州西湖——垃圾分类》、生活数学课《走进客家——比长短》、劳动技能课《制作动物头饰》以及团体游戏课《粘豆子》等。

惠州特校的老师们通过这五节公开课，充分展现了自己的专业素质和优秀的课堂教学能力，也向大家展示了主题教学的教研成果。交流学习的老师们在这所富有地方特色的学校中，看到了无处不在的惠州风土人情，深深折服于惠州特校将乡土教育思想与主题教学教研策略有机结合，让惠州的山水、土地、人文融入教育教学和校园文化，不仅体现了培养特殊儿童生活适应能力的教育目标，也切实贯彻了国家有关爱国、爱家的思想教育大政方针，非常值得借鉴学习。

办学策略供借鉴

为更深入地了解惠州市特殊教育学校的办学情况，借鉴优秀的办学经验，22日下午，严主任和曾主任就本校的教育改革和教育教研做了更详细的介绍。

首先，曾主任带领大家参观了校园，介绍了学校各部门的基本情况和学校的办学情况，并就职业教育、资源中心建设与运作等方面的问题做了简单交流。优美整洁的校园中不仅处处体现着丰富的乡土文化特色，也展现着积极向上的校园文化和师生精神风貌。

接着，严主任以《扬帆起航，逐浪前行》为题，分别从明确改革方向、团队组建、课程创新、特色立校和辐射引领等教育改革推进的过程，详细介绍了学校自2014年教育改革以来的工作历程和工作成果。随后，老师们也就学校特色教育改革的问题做了深入交流，了解包班制的推行以及教师队伍组织与协调，并探讨了主题教学的主题设置和详细的施行标准。老师们抱着虚心学习的态度，热烈讨论交流，直到放学铃声响起仍意犹未尽，严主任表示未来有机会互访，将再次就特色办学和教研等问题与老师们进行交流，同时也学习一下我校的办学特色和经验。

结对交流共发展

随着跟岗学习交流活动渐近尾声，老师们对惠州市特殊教育学校的办学与教研有了许多直观的感受和详细的了解，惠州特校的老师们也希望直接与大家对话交流，共话专业成长。为此，23日下午，严主任和曾主任组织部分老师和我们一起参加座谈会。

座谈会上，7位公开课教师首先做了简单的说课，介绍了自己的教学理念和主题教学设计思路，并作了教学反思。随后，听课的老师们抱着互相学习、互相交流的态度，就公开课教学情况进行了点评。大家对公开课的教学设计、教具准备、教学理念以及教师们的专业能力和教学特色等方面给予了高度肯定，同时也指出了课堂教学和教学设计中存在的问题，并给出了优化建议。惠州特校的老师们也十分认真地对待老师们的点评，积极回应了老师们的疑问，虚心接受了老师们提出的优化建议。

观镜能正衣冠。增强兄弟院校之间的校际交流，不仅可以走出去，也能迎进来。同行之间的交流如同照镜子，看到他人也能看到自己，互相交流从而互相学习，在他人的优秀办学经验中获得自我提升的启发和灵感。此次惠州之行，老师们满载而归，相信能在教育教学、学校管理、组织架构等方面获得诸多启发，为我校的高质量发展提供动力。