为充分发挥我校“广东省特殊教育示范学校”、“广东省校本研修示范学校”引领作用，促进校际间的交流与合作，10月16-17日，海南省四所特殊教育学校的领导和骨干教师到我校参观交流，我校领导和老师予以热情接待，并安排了参观校园、展示课、评课交流、专题讲座、经验分享等交流学习活动。

参观小学校区校园

10月16日上午，在我校办公室干事辜丹琳老师的带领下，来自海南省琼海市、五指山市、屯昌县、澄迈县的四所特殊教育学校的领导和骨干教师参观了小学校区校园，了解我校师生情况、校园文化、办学特色及办学成效等。

观摩展示课

参观校园后，老师们来小学校区阶梯室，观摩由我校教师带来的四节展示课。

陈桂霞老师执教儿童英语课《I’m a dog》，在教学过程中，陈老师利用各种实物帮助学生记忆和理解单词，并设计动静结合的练习，调动学生参与学习的积极性，课堂气氛热烈。

周亚丽老师执教个训课《小动物去野餐——听觉专注力训练》，以小动物去野餐为主线串联起了教学的各个环节，在充满童趣的游戏中锻炼学生的听觉记忆、听觉分辨、听动协调等方面能力。

赵进老师执教生活数学课《图形的分类》，通过设计变魔术的趣味活动，运用丰富的教具学具，激发出学生的好奇心，让学生在做中学、玩中学，循序渐进地学习图形分类的方法。

李颖诗老师执教生活语文课《好吃的水果》，以买水果作为情境导入，通过购物清单吸引学生的兴趣，引导学生在观察的过程中进行听、说、读、写训练，同时将图形操作系统融入教学中，帮助学生更好的理解和巩固知识。

评课交流

展示课结束后，老师们在阶梯教室开展评课交流活动。

四位执教老师对课堂教学进行自评，分析学生的基本情况，阐述本节课的教学思路和设计意图，并反思在教学内容选择、教学语言和节奏把控上的不足之处。随后，各教研组组长对展示课进行点评，肯定了四位老师在教学设计中的出彩之处，能紧扣教学目标开展分层教学，重难点突出，并建议教授新内容后及时进行复习，给予学生更多的时间进行思考和尝试，帮助学生更好地掌握知识。海南省特殊教育学校的老师们也纷纷分享听课过程中的所思所想，针对教学活动提出建议，与各位老师进行热烈而愉快的交流和探讨。

专题讲座分享

16日下午，我校办公室主任陈仕银开展《学校管理与校园文化建设经验分享》专题讲座，从校园文化，教师队伍，教育科研情况等方面系统且全面地介绍我校在管理与校园文化建设方面的成果和经验。

职训处副主任吴慧青分享了我校在《智障学生中等职业教育校本课程开发的研究》课题研究过程中的探索与成果，从意义价值、目标内容、过程策略和成效反思四个方面向大家介绍了我校的职业教育课程体系。

小学部部组长陈美媛老师以《“个别化·小步子·梯度式”智障儿童入学适应的探索与实践》为主题，从课题概况、研究实践、研究成果等方面分享由我校开发的入学适应课程，期望能够帮助更多刚入学的特殊儿童尽快适应校园生活。

参观中学校区校园

10月17日上午，海南四所特殊教育学校的领导和骨干教师一行来到我校中学校区，在我校校长廖健华及办公室主任陈仕银的陪同下，参观了位于中学校区的东莞市特殊教育指导中心及职业教育功能室，了解指导中心的基本架构、全市特教班开办情况及我校职高部的办学情况。

观摩展示课

参观结束后，老师们来到九（4）班教室观摩胡旺升老师的生活数学课《折扣的计算》。胡老师巧设超市购物情境，内容贴近学生生活，教具丰富，希沃课件精美，注重分层教学，让学生在有趣的购物过程中学会计算折扣。

张彩芬老师展示了生活适应课《我会使用滚筒洗衣机》，采用小步子教学法，将滚筒洗机的使用过程分解成一个个小步骤，易于学生理解和掌握，班内学生分成涡轮组和滚筒组，创设有趣的竞争活动，学生学习兴趣高涨，教学效果良好。

评课交流

随后，老师们来到三楼会议室开展评课交流。胡旺升老师和张彩芬老师分别对课堂教学进行反思。老师们指出，胡老师能够有效实施分层教学，在超市购物的真实情境中引导学生学会计算折扣，较好地达成教学目标，同时也提出改进建议，例如可以在模拟超市环节中设置售货台改进学生购物秩序混乱的问题。此外，老师们还充分肯定张老师的分组教学理念，根据学生不同能力层次设计针对性的希沃游戏，让人眼前一亮，同时也提出可以多运用洗衣机使用步骤的图片和视频进行辅助教学的建议。在交流评课环节，各位老师积极参与，各抒己见，从不同的角度对两位授课老师的教学进行点评，在交流中碰撞出新的火花。

经验分享

17日下午，我校初中语数教研组组长张琳老师进行以《基于信息技术与课堂教学深度融合的特殊教育“品质课堂”探索与实践》为主题的教研组工作经验分享。张老师详细介绍初中语数教研组“一科一策”，从八个方面阐述教研组进行品质课堂建设工作的探索举措，引发老师们对特殊教育教研工作的思考和共鸣。

东莞市特殊教育指导中心主任助理陈翕源老师进行以《打造“莞邑”特殊教育品牌，创新区域融合教育模式》为主题的经验分享。陈老师从保障机制、特校建设、融合实践、师资队伍及未来发展五个方面介绍我市融合教育的发展历程和莞邑融合特色化发展格局，并与老师们共同探讨特教班学生升学、就业等问题。

交流碰撞凝聚教育智慧，展示研讨绽放教师风采。本次参观交流活动促进校际之间优质教学资源的共享，同时也促进教师间的相互交流与合作。未来我们将携手前进，不断追求，不断超越，继续为提升特殊教育办学水平而努力！