为加强师德师风建设，落实立德树人根本任务，12月12日-18日，我校开展“我为什么当老师”师德师风建设主题活动，组织全体教职工观看以“助推品质教育建设，做最具实力的莞邑良师”为主题的师德师风教育视频。

良师引路，认真学习

视频带领我们走进6位东莞40-50岁实力组优秀教师们的生涯故事与探索历程。时光荏苒，他们在教学岗位上兢兢业业耕耘了二三十年，年过不惑的他们拥有丰富的教育教学实践，逐渐形成了自己的教育信念和教学风格，仍不断前行探索。他们的敬业精神、头雁精神和创新精神激发了我校教师内心深深的敬意和钦佩，同时也督促我校教师不断开拓创新、勇于进取，做一名优秀的特殊教育工作者。

感悟分享，共同成长

通过观看师德师风教育视频，我校教师纷纷发表自己的真切感言和收获。从教师的感言中深深地感受到大家不忘初心、坚定教育信念、向榜样看齐的决心。

学高为师，身正为范。通过6位40-50岁东莞教师的精彩讲述，感受了优秀教师们身上兢兢业业的、不断探索的教育精神，积累了丰富的教学经验和教学风格，形成自己的教学信念和教学风格。回顾自己的教育之路，让我感受特殊教育的意义，教育康复的专业性能改变孩子的生存质量，积极向上的生活心态能改善家长们的焦虑情绪。接下来将继续多学多看多做，不断提升自己，在前进中不断地收获属于我的优秀。——祝艳

通过观看6位40-50岁宝藏老师的精彩讲述，跟随优秀教师们的生涯故事与探索历程，让我概况良多，受益匪浅。作为一名教龄15年的特教老师，我觉得自己做得还不够，在以后的教学中，作为学校学科带头人，我还需要努力做好教学工作，认真钻研教材教法，并根据智障学生的学习特点和个体差异，编写出具有针对性的教学计划，注重生活化教学、游戏法教学、多媒体教学，做一个专业的宝藏老师，成就更多的特殊孩子，为每一个特殊孩子奠基幸福人生。只有我们不忘初心，以身边的优秀教师学习，努力专研，我们才能成为一个温暖、专业的特教老师。——梁领章

听了东莞市实力组几位优秀前辈的故事，让我懂得了一位优秀教师的职责和使命，就是在是事业上教育更多乐学善思的学生，在工作上带动更多好学上进的学生成长，给学校和孩子们架起一座坚实而充满希望的桥梁。透过他们的故事，我看到了教师的“人格魅力”和“学识魅力”。我将坚定信念，怀揣真情、真诚去面对学生，用厚实的学养和扎实的专业学识在岗位上引领垂范，努力打造品质课堂，为打造品质教育、迈向“学有优教”，贡献一份力量。——冯思聪

在这期师德视频中，我领略到了实力组优秀教师们的风采。“宝藏”教师们在自己的教学岗位上兢兢业业耕耘了二十年、三十年，他们的教育信念和教学风格让我深受感动。作为东莞教育力量的一份子，我也会在自己的岗位上默默奉献，为东莞教育高质量发展出一份力！——关丽红

我为什么当老师呢？在学以致用的初衷驱动下，我从一名师范生变成了一名老师。即使在经历了无数的辛劳、挫折过后，我仍然愿意将自己曾经努力学习到的知识运用到实践中，尤其是看到了学生和家长们的难，我更希望自己能够帮助他们，看到学生的改变和成长，我是欣慰的。做一个老师，没有惊天动地的举动，甚至做一个特教人无法收获桃李满园的成就，但我仍想发一分光亮，带领学生前进几步，而这几步从来不是一蹴而就，需要我付出更多的努力，在不间断地耕耘中获得。——王梦娟