为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，持续加强新时代师德师风建设，全面提升教师职业道德素养，根据《广东省教育厅关于开展2022年师德建设主题教育月活动的通知》要求，9月30日下午，我校开展“树师德，铸师魂”师德师风教育专题学习活动，由我校党总支书记廖健华校长为全体教职工上一节深刻生动的师德师风思政课。

本次师德师风教育专题学习活动有三项内容，第一部分是教师、师德、师风解读。课上，廖健华校长带领全体教职工深入学习教师、师德、师风的涵义，并重点讲述了师德的内涵。一是师爱为魂，教师对学生无私的爱，也包括对学生的安全保护，这是师德的核心；二是学高为师，教师对某一学科知识丰富、业务精通、治学严谨、注重创新，这是师德不可或缺的重要组成部分；三是身正为范，教师要时时处处以身作则，率先垂范，这是师德的直接体现；四是理念为先，教师要与时俱进，终身学习，不断拥有新的教育理念，要会沟通、善交流、能合作，这是师德的基础。

第二部分是教师职业道德的内容。廖健华校长围绕《中小学教师职业道德规范》，详细地讲解了爱国守法、敬业奉献、教书育人、为人师表、关爱学生、终身学习等六方面内容。廖校长结合身边的案例对教职工进行了警示提醒，要求全体教职工从案例中汲取教训、谨小慎微，在工作中要依法执教，热爱学生，尊重学生，无微不至地关心学生的健康成长；要爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地教育学生；要自觉约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。

第三部分是加强师德师风建设，增强使命感。廖健华校长要求全体教职工结合自身实际，加强学习，照镜子，找差距。廖校长列举了教师队伍中存在的八种情况，让全体教师自查自纠、查摆问题，对自身存在的问题进行剖析，查找差距不足，并提出教师在工作中要做到师德师风建设的“一二三四五六”：一个忠诚、两个服从、三个热爱、四个关系、五个自觉、六个意识。

最后，廖健华校长强调要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，严格制度规定，强化日常教育督导，引导全体教师争做新时代“四有”好老师, 当好学生的四个“引路人”。

“学高为师，身正为范。”良好的师德，高尚的师风是做好教育的核心。通过本次师德师风教育专题学习活动，使我校全体教师对加强师德师风建设有了更加深刻的认识。教师们纷纷表示要认真做好本职工作，进一步加强师德修养，贯彻师德规范准则，努力鞭策自己，用行动来塑造教师高尚的师德形象，为特殊教育事业发展贡献自己全部的力量。