教育大计，教师为本，为进一步深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，倡导尊师重教的良好风尚，做党和人民满意的好老师，我校开展了“我为什么当老师——迎接党的二十大，培根铸魂育新人，争做‘四有’好老师”主题活动。

首先，老师们观看师德教育视频《我为什么当老师》，视频对话了8位东莞一线教育人，他们在平凡的岗位上不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，做“四有”好老师，用心、用情、用爱担负起新时代培根铸魂育人的神圣职责，通过他们生命体验与鲜活故事述说一线教育人平凡而伟大的师德风范，老师们围绕视频内容展开思考和讨论，并结合自己的工作体验，纷纷写下了自己的感悟。

精选学习感言

很多人说特殊教育之路不好走，但我已经在这片土地上走过了18个春秋。在我看来，教育是不分边界，它的灵魂是关爱学生，核心是教书育人。教育更不应该是满足于现状的，它需要不断地学习，不断地创新，不断地为学生创造可能性。今后，我毅然决然地当好特殊教育教师这个身份，以“四有”老师为准则，继续为特殊教育工作添砖加瓦！——邓丽芬

对于初出社会便投身教育事业的我们来说，我们牵起的第一双稚嫩小手，可能不是自己孩子的手；我们这年轻的胸膛抱起的第一个哭泣不止的孩子，也可能不是我们自己的孩子。但是在我们的职业生涯中，一件件难忘的事乃至一次次茶余饭后的闲谈，却都和这群孩子离不开关系。我们面对的教育对象决定了教师职业的特殊性，在投入、付出的同时，我们收获的是一个个稚嫩生命的绽放，一个个让人惊喜的进步。也许这就是为人师的意义吧！——邱洁微

时常有人会问，特殊教育工作的意义是什么？我想，本期师德课程中钟雪松老师给出了最好的回答：“为了使每一位孩子的生命都能绽放精彩，除了扎实的专业知识和细心、耐心外，更需要我们坚定的爱心，像爱自己的孩子一般去爱每一个学生，教会他们生活自理能力和掌握一技之长，为他们的幸福人生奠基，这便是特殊教育工作的意义和价值。”仁爱之心，是幸福之本，是好老师的成就之根，我们教育工作者要有仁心，有爱心，用爱培育爱，才能做有仁爱之心的好老师。”——黄濋卿

学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。作为新时期的人民教师任重而道远，应自强不息，不断充实和完善自我，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精，为培养和造就跨世纪接班人而努力奋斗。——张峥

通过观看“迎接党的二十大，培根铸魂育新人”这一期的师德视频，让我明白，教育是有温度的。教师对理想信念的坚守是教师在平凡的岗位上谱写不平凡人生的最坚实道路。每一个从基础薄弱到雄厚的学校都离不开一群为教育不懈努力付出的优秀的教师团队。作为一名党员教师，我始终坚持为党育人，为国育才的教育教学理念，在平凡的岗位上实现自身的人生价值。——袁慧琳

柴老师作为东莞市首届最美教师，不愧是我们每一位教师的模范，柴老师从教生涯足以阐述如何更好的做一位“四有”好老师，今年是我任教特殊教育的第8年，正因为特殊的教育对象，我们必须做到“四有”好老师的标准，这样才能更好的教育我们的学生，让他们可以更好的融入到社会中去，让他们可以靠自己养活自己，照顾自己！——林立辉

随后，教师们深入学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《东莞市中小学幼儿园教师违反职业道德行为负面清单》等政策文件，并签订了师德承诺书。

教书为育人服务，立德树人是教育的中心，贯穿于教育的全过程。而高素质的教师队伍是办好教育的基础与前提，抓好师德师风是建设高素质教师队伍的内在要求和重要保证，教师应以德立身、以德立学、以德施教，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。我们相信每个人心目中都有自己好老师的形象，做好老师，是全体老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。老师们将以身边先进的典型为榜样，反省自我，完善自我，切实做到师德素养内化于心，外化于行，在育人实践中锤炼道德情操，在教育教学中不断提升自身的师德素养。