为全面提高疫情防控能力，保障师生身体健康和生命安全。4月20日上午，东莞启智学校开展了新冠肺炎疫情防控应急演练。学校行政人员、中层管理人员和各部门负责人共18人参加演练，莞城教育中心疫情防控负责人叶树嘉老师莅临现场观看和指导演练。演练活动由东莞启智学校教务处副主任王钰津主持。

东莞启智学校此前于3月19日上午、4月2日上午已经举行过两次演练，内容包括学生每日入校晨检、学生上课时突发不适、学生宿舍午休时突发不适等场景。4月20日上午的演练是东莞气质学校开展的第三次演练，内容包括“每日入校晨检测量体温”“学生上课期间有发热症状”“学生午休时有发热症状”“厨工上班期间有发热症状”四个场景。应急处置演练实战实操，人员分工明确，反应迅速，配合默契。在大家的共同努力下，演练取得了圆满成功。20日上午9时，东莞启智学校疫情防控第三次演练正式开始。

场景一：学生每日入校前晨检演练流程

1.有两位值日老师和校医共同开展晨检活动，一位老师负责组织学生排队检查体温，建立缓冲区，要求前后等待距离必须超过1米。另一位值日老师和校医一起给学生测量体温。

2.当学生体温正常，则领导学生进入校园。

3.值日老师测量到一位学生提问异常，向校医汇报，并做好晨间工作安排。校医迅速将学生转移到临时观察室询问情况，并上报到校疫情防控办公室。

4.校疫情防控办公室立刻把情况上报校防控直接责任人廖健华副校长处，并安排相关人员隔离场地。

5.廖副校长把情况上报到徐淑兰校长处，并安排相关负责人把情况向上级部门汇报，等待事件进一步处理。

场景二：学生上课期间有发热症状演练流程

1.上课老师发现小聪同学身体不适，立刻将小聪转移到教室外面，并联系班主任为小聪同学手部消毒，测量体温。

2.发现小聪确实有发烧，上课教师立即引导学生到校隔离观察室，校医做进一步检查。班主任教师接手班级，负责好剩余学生的组织与管理工作，并与家长取得联系。

3.校医检查后把情况上报校疫情防控办公室，校疫情防控办公室立刻把情况上报校防控直接责任人廖健华副校长处，并安排相关人员隔离场地。

4.廖副校长把情况上报到徐淑兰校长处，并安排相关负责人把情况上级部门汇报，等待事件进一步处理。

场景三：学生午休期间有发热症状演练流程

1.宿舍保育员阿姨发现小叶同学身体不适，迅速将他转移到宿舍外，并联系生活老师为小叶同学手部消毒，测量体温。

2.发现小叶同学确实有发烧，生活老师立刻引导学生到校隔离观察室，并让校医做进一步检查，同时联系班主任通知家长。

3.校医检查后把情况上报校疫情防控办公室，校疫情防控办公室立刻把情况上报校防控直接责任人廖健华副校长处，并安排相关人员隔离场地。

4.廖副校长把情况上报到徐淑兰校长处，并安排相关负责人把情况上级部门汇报，等待事件进一步处理。

场景四：饭堂教职员工工作期间有发热症状演练流程

1.工作期间，一名饭堂员工突然感觉自己身体不适，上报到饭堂负责人处。

2.饭堂负责人请员工立刻自行前往校医室做进一步检查，为剩下的员工做手部消毒、测量体温，排查该厨工近期信息，并安排厨工分工情况。

3.校医检查后把情况上报校疫情防控办公室，校疫情防控办公室立刻把情况上报校防控直接责任人廖健华副校长处。

4.廖副校长把情况上报到徐淑兰校长处，并安排相关负责人把情况上级部门汇报，等待事件进一步处理。

5.厨房进行隔离消毒，保证卫生。

在演练的过程中，莞城教育中心疫情防控负责人叶树嘉老师全程观看，并与校疫情防控办公室王钰津主任深入沟通交流，进行耐心细致的指导。

演练结束后，徐淑兰校长做了简单总结。并再次提醒大家，现在还是疫情防控的关键时期，我们还没取得最终胜利，所以不能放松警惕。通过演练，大家熟悉处理突发事件的流程，树立防控意识，提高防控能力。

东莞启智学校将严格按照上级要求，压实责任，落实各项防疫工作，切实承担起教育、管理和防控的职责，坚定信心、共同努力、科学防治、精准施策，坚决打赢这场疫情防控阻击战。