“同学，你的体温已超过37.3度，请随老师到医务室进行观察。”

“请问你近期有无出国或到过国内中高风险地区？”

这是我校教师们正在进行开学防疫大演练的场景。为确保师生在校学习工作的安全，我校在开学前已对全校师生寒假旅居情况进行了摸排，除此之外，为防止疑似突发疫情的出现，学校制定了详尽的疫情防控方案，并组织全校教职工在2月21日上午进行了防疫大演练。演练分学生篇、教师篇和厨工篇，共5个场景。按校疫情防控小组的要求，疫情防控措施下沉落实到个人，所有教职工必须清楚在发生疑似突发疫情时的处理流程和措施，学校组织教职工分部组据工作内容开展关切场景的防疫演练。

（一）学生篇防疫

学生篇防疫包括3个场景：入校晨检时，发现学生体温异常等症状的应急处理；上课期间，学生出现发烧等症状的应急处理；午休、晚修期间，学生出现发烧等症状的应急处理。演练结合学生在校活动的时间、地点，预设每个场景出现疑似疫情的情况，设置相应的应急措施，以确保出现疑似疫情时应对有序，安全有效。教职工们根据预设方案，划定角色，对每一个场景都进行了认真、严肃的反复演练，为师生开学返校提供了保障。

【模拟晨检给学生测温】

【模拟上课期间发现学生体温异常】

【在医务室作进一步观察】

（二）教师篇防疫

学校疫情防控小组严格落实防控措施，要求教师在指导学生做好疫情防控的同时也要做好自我防护。教师篇防疫设置了最常见的上课场景，在上课期间，教师自身出现身体不适，教师应先向学校教务报备，安排代课，随后自行做好防护措施前往医务室，中途不得接触他人。各部组认真组织教师进行了此场景演练，演练过程顺畅，表明教师对防控措施掌握较好。

【模拟场景教师在上课期间身体不适】

【在医务室作进一步观察】

（三）厨工篇防疫

针对病毒能在冷冻食品外包装上存活的特点，为确保全校师生用餐安全，学校每天都会对食堂厨工进行晨检，避免带病上岗。厨工篇防疫演练预设了厨工在后厨工作时出现发烧等症状时的应急处理，厨工在出现身体不适症状时应第一时间向食堂责任人报备，并做好防疫措施自行前往医务室。所有厨工在食堂参与了实景演练，熟悉掌握了防疫应急措施，演练效果较好。

【模拟晨检给厨工测温】

此次防疫演练全校教职工全体参与，预设了可能出现疑似突发疫情的多种场景。通过此次演练，教职工对学校防疫应急措施更加熟练，防疫更加常态化，防疫应急措施设置也更加详尽，教职工防疫意识显著增强，为全校师生返校开学奠定了基础。