东莞市特殊教育指导中心工作计划

（2024-2025学年度第一学期）

上一学年中，市特殊教育指导中心在全市特教班、随班就读、送教上门各领域中作出了突出贡献，开展了形式多样的教研交流、融合宣导、师资培训等一系列活动。为进一步推动我市特殊教育事业发展，现就下一学期指导中心工作计划安排如下：

一、协助推进新特殊教育学校建设

2023年，我市依上级有关要求开始推进新特殊教育学校建设任务，至2024年上半年已完成选址及设计招标工作。指导中心深度参与了市新建特校专班的各项工作，下学期将继续协助推进南城街道新特殊教育学校的各项建设任务，协助支持市福利中心附属特校的建设，探索推进洪梅镇特殊教育学校建设。同时，下学期东莞启智学校德育基地校区将投入使用，指导中心将为该新校区的人员配置等工作提供支持。

二、推进“市-镇-校”三级特殊教育资源中心建设

“市-镇-校”三级特殊教育资源中心体系是我市特殊教育的重要管理架构。2023年末，我市高埗镇率先探索成立镇级特殊教育资源中心，迈出了全市建设镇级资源中心的第一步。上一学期中，指导中心面向多个特殊教育资源及经验较为成熟的镇街开展资源中心建设调研，预计下学期出台镇级资源中心建设的相关指引性文件，实现2024年内建立镇级特殊教育资源中心15间以上的目标，集中各镇特殊教育优质资源，实现统一协调管理，推进各镇特教事业发展。

三、优化随班就读质量评价体系建设

为进一步优化我市随班就读工作开展水平，下学期指导中心将草拟发布《关于加强东莞市随班就读质量评价工作的通知》，为随班就读质量评价工作提供面向镇街、面向学校、面向课堂的质量评价标准，并提供《东莞市随班就读课程教学指南》作为实施随班就读教学的指引性参考。届时将依托巡回指导工作对全市各镇各校随班就读工作情况开展质量评价，提升全市随班就读整体水平。

四、保障第二个镇街特教班顺利开班

下一学期我市11个镇街将开设第二个镇街特教班，指导中心将继续依托巡回指导教师队伍为第二个镇街特教班提供专业支持，并依托专题培训活动提高教师素养，促进镇街优质经验交流，以保障第二个镇街特教班顺利运营。同时我市计划于2025年实现每个镇街开设2间特教班的目标，有19个镇街的拟办班学校列入2025年9月的开班批次。指导中心将对这些筹备阶段的各镇各校提供专业支持服务，确保特教班筹备工作的顺利进行。

五、加强巡回指导管理与运作

为强化巡回指导团队建设，指导中心将科学研究、合理制定巡回指导教师考核方案，做好规范化管理与定期考核工作；积极与第一批巡回指导教师沟通，巩固巡回骨干力量，助力推进力量。同时，指导中心将补充新一批专业巡回指导教师，保障人员充足到位，落实一人一镇负责制，加强对镇街（园区）随班就读、送教上门工作的指导，持续提升我市融合教育水平。

六、多样化开展融合宣导活动

指导中心将继续推进融合宣导领域工作，争取向广大群众普及特教知识，弘扬融爱氛围。计划由巡回指导骨干教师组建融合教育宣导小组，以特殊教育简介、残障类型科普、特殊儿童融合故事为主题，联合各镇街各随班就读学校开展社会、家庭、学校等层面的融合宣导活动，让更多群众了解特殊教育，接纳特殊教育。同时汇集我市特教建设历程，刊制《东莞特教》季刊，记录我市特殊教育的发展足迹。

七、常态化开展特殊教育师资培训

下一学期指导中心将继续紧抓师资培训工作，以专题化形式引进市内外优质特教资源为特教班教师、巡回指导教师、送教教师、资源教师等各领域特教教师提供专业支持。计划下一学期开展培训3场，覆盖200人以上，详见下表：

东莞市特殊教育指导中心

2024年8月26日