东莞启智学校教务教研工作计划

（2023-2024学年度第一学期）

为加强学校教育教学管理，制定规范的教育教学秩序，保证教育教学工作有效开展，强化教学工作精细化管理，扎实推进校本研修工作开展，推动教育教学改革，加强师资队伍建设，提升职业教育工作质量，提高社团课程和第二课堂质量，促进学生整体素养的提升，现制定下学期教育教学工作计划：

一、常规教务工作

（一）做好2023年新生入学工作

今年新生小学部有一年级（3个班）和中学部有初一年级（1个班）、职高部（3个班）以及部分插班生。8月30日分别在小学校区、中学校区举行家长会，家长参观校园环境并整理好学生住宿用品。9月1日开学，分别在两校区校园营造开学氛围，校道周边插上彩旗，大堂或阶梯室做好开学主题背景板布置，全体师生入学后可在纪念相框合影留念。分班举行开学典礼活动、安全教育活动和开学第一课。

（二）认真做好“八个一”常态化管理

按照学校“八个一”教学检查要求，定期组织备课组开展教学质量检查与督促，实现常态化巡堂检查、推门听课、抽查教学情况，对教学设计“一月一查”，及时对检查结果进行统计和公布。

（三）做好学籍管理工作

严格执行上级教育部门关于学籍管理的有关要求，完善学籍管理系统，及时调整补充学生信息，及时上报在校生名单，准确把握学生学籍变化情况。

（四）做好公开课的安排与管理

根据学校相关制度，做好公开课的安排管理。开学两周内，安排好本学期教研组公开课，细化公开课上报、开展、听课与评课流程，落实主管行政听课制度，积极鼓励现场听课，线下研讨。

（五）健全评价，做好期中、期末的考查评估工作

各备课教研组加强教学效果的检查评估与反馈，进一步完善学生全面评价方案。期中、期末开展学生考核和评估，提倡采用多元评价、综合评价、过程评价等方法认真制定适合学生的有效评估方案。

（六）加强对教室及各功能室的使用与管理

各功能室负责人按照功能室职能与要求进行管理，做好场室使用台账，加强设备管理与维护保养，排查安全隐患，有问题及时上报处理，确保功能室安全整洁。完善教具室管理，做好教具借用与保管工作，让教具更好地服务于教学。

（七）做好教材管理工作

每学期按时购买好学生的教材与教学用书，根据教育局的相关要求，做好教材及教学用书的管理工作，定期检查与下架违法教材及用书。

（八）其他工作

做好上级部门规定的其他教务工作，如普通话推广周的相关工作，教务处文件的归档工作等。

二、教育科研工作

（一）优化管理办法，规范教研管理

下学期，教务处将根据实际需要，依据学校相关文件和绩效考核方案，继续优化《东莞启智学校公开课管理办法》《东莞启智学校讲座开展与认定管理办法》《东莞启智学校校本研修管理办法》等，以规范学校教育科研工作。

（二）完善教师梯队建设，开展特色研修活动

继续完善学校教师梯队建设，依据东莞市“品质课堂”教育活动，组建潜力组、活力组、实力组、魅力组等教师队伍，针对不同组别教师，开展特色研修活动，指导教师以东莞市“品质课堂”教学能力大赛为契机，积极为广东省青年教师教学比赛做好充分的准备。面向潜力组（工作不满5年）教师开展东莞启智学校“教坛新秀”评选活动，开展教师教学技能比赛、教育沙龙、阅读经验分享等特色研修活动。制定青蓝工程带教清单，督促师徒按照任务清单，进行深入的研修研讨，共同进步。

（三）明确教研主题，开展主题化教研活动

继续引导教研组开展主题化教学研讨活动，增强教研活动的目的性、针对性、导向性，让教研活动主题更聚焦、研讨更深入、效果更良好，推动教研教学改革，提高课堂教学质量。教研组在上报公开课的同时上报教研主题。如：“生活化”主题教研活动、“游戏化”主题教研活动、“沉浸式”主题教研活动、“活动性”主题教研活动、“信息化”主题教研活动、“阅读式”主题教研活动等，让教研活动更加主题鲜明，活动有方。

（四）加强科研督导，提高科研实效

继续推进“一师一题”工作落地，让科研工作面向全体教师，鼓励大家积极投身教育科研，以研促教。规范课题研究流程，加强课题研究督导，引导课题组按照“课题申报——课题立项——课题开题——阶段性成果展示——中期报告——阶段性成果展示——课题结题”的流程，扎实开展研究工作。组织好本年度的省、市教育科研开题、结题工作，并进行课题的相关指导。

（五）加强校本研修管理，推动校本研修活动开展

加强校本研修管理，积极组织和开展高质量、具有较大影响力的校本研修活动，推动校本研修活动专业化、系列化、信息化，展示我校校本研修成果，充分发挥我校“广东省校本研修示范学校”的示范引领和辐射带动作用。下学期计划开展一次省级校本研修活动，并且开展送教活动，组织校本研修共同体线下指导与线下跟岗活动，拓宽校本研修示范辐射范围。

（六）名师引领，打造专业化研修平台

充分发挥我校省、市级名师工作室（站）和名班主任工作室的引领作用，聚合专业特殊教育和融合教育资源，打造专业的特殊教育和融合教育资源平台，通过工作室的活动，以点带面，促进青年教师专业成长，引领学校教师专业素养的提升。各工作室（站）将积极开展专家引领、课程研讨、送教上门、学习沙龙等研修活动，打造专业化研修平台。

（七）名校示范，打造学校教育教学品牌

结合“广东省特殊教育示范学校”和“广东省校本研修示范学校”，我们将充分发挥示范引领作用，通过这两个省级示范平台，不断推进学校教育科研深入开展，推动学校课程建设不断深入，推动教育改革不断深入。不断提升学校教师的专业能力和专业素养，着力打造特殊教育品牌学校。

三、社团与兴趣小组工作

一是组织好每周开设两节社团活动课，各级部根据学生实际情况统筹资源，以学生发展为本，面向全体学生，开展艺体兴趣培训、生活技能培训及各类康复性的训练。

二是组织好学生专项训练（兴趣小组）活动，开展滑轮队、篮球队、舞蹈队、合唱队和各类第二课堂小组的训练，挖掘学生特长，提高学生的艺术素养，形成艺术特色，为30周年校庆酝酿优秀节目。社团活动和兴趣小组每学期通过现场成果汇报或短视频进行成果汇报，由学校组织评审团投票决定每个小组的训练成果及等级，发放奖励津贴。

四、其他工作

（一）带领教师“走出去”，开拓视野

为加强师资队伍建设，积极带领教师“走出去”，参观交流，开阔视野，更新理念，加强与其他学校的合作，促进教师共同成长。计划组织中层以上教师外出参观考察，提高组织与管理能力；组织教研组教师外出交流学习，提高专业能力；组织骨干教师外出送教帮扶，促进教师不断成长。学校

（二）接待参观“请进来”，理念碰撞

继续发挥广东省特殊教育示范学校和广东省校本研修示范学校的引领作用，积极组织相关接待与交流活动。在交流中碰撞出新的思想和理论火花。计划邀请省内外知名特教专家开展专题讲座，引领教师的专业成长。

（三）教务资料“系统化”，建制归档

为使教务资料更加系统，方便教务资料的归档，本学期教务处对相关教务资料进行重新编制。例如重新编排了《学生素质发展报告书》《教师工作手册》《听课记录本》，新制定了《读书笔记》，为后期教务工作的规范提供样本。同时，计划建立教务电子文档归档机制，促进电子文档的系统归档。

附件：2023-2024年度第一学期东莞启智学校教务工作行事历表

东莞启智学校

2023年8月28日

附件

2023-2024年度第一学期东莞启智学校教务工作行事历表