东莞启智学校团队工作总结

(2018—2019学年度第二学期)

一学期来，我校少先队部紧紧围绕学校及上级部门有关文件精神开展工作。透过抓日常规范，培养学生的良好的行为习惯，使学生成为德智体全面发展。另外我们还做好家长学校建设，构成社会、学校、家庭三位一体的教育网络。

一、狠抓常规建设，培养学生良好的行为习惯

抓好学生行为习惯是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径进行：

1、升旗仪式：本学期国旗下江湖由十多位老师负责，老师们都能用心准备，激情演讲，同时也起到了模范带头作用。

2、由学校“文明班评比”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查和定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。

3、每月一个主题，根据这个主题开展各类学习活动。三月份：学雷锋，四月份：爱国，五月份：感恩，六月份：守法。这学期共评出24名“每月一星”同学们争星的热情很高，每个月的“小星星”都是张贴在学校的“光荣榜”上。

4、每个季度评比一次“善行义举”标兵已成为我校近几年的一个重要活动。每个季度评比出三名教师和三名学生上榜，这学期共产生了6名“善行义举”标兵。这些标兵在生活学习中取到很好的示范带头作用。

5、重视抓学生养成教育,及时纠正队员不规范言行.每周有行为习惯训练重点,有目的,有计划,有步骤地对学生进行常规训练,保证养成教育的实效性。 通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。各中队将《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、以及《预防未成年人犯罪法》和《校规》作为养成教育的基本内容，组织队员认真进行学习，使每个队员明确要求和努力方向，各班还根据本班实际，制定切实可行、便于操作的中队管理制度，使各中队的管理更有成效。

二、抓住契机，开展丰富多彩的队活动

学校根据培智学生的特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。如了解几位英雄人物的光荣事迹；进行爱国主义教育和革命传统教育。

开展了“学清明习俗，做创意手工”系列教育活动。感激党和人民的关怀之情；感激父母的养育之情；感激老师的培育之情。通过感恩教育，明白我们的成长离不开社会和他人的帮助，从而形成回报社会的意识，提高队员“图报”能力，学会如何报答国家、社会、父母、老师和他人。 三、强化队员思想品德教育,培养良好文明礼仪习惯。

为进一步加强少先队基层组织建设，增强少先队员的光荣感和组织归属感，引导队员们继承和发扬少先队的光荣传统，5月31日上午，我校进行了少先队员入队仪式。为使入队仪式顺利进行，让学生了解少先队组织的相关知识，学校少先大队对即将入队的新队员进行了队前教育，上好入队第一课。在铿锵有力的队歌中，我校47名学生光荣的加入少先队组织。最后，新队员们与家长、老师合影留念，入队仪式在一片欢声笑语中圆满结束。

3、5月31日下午，我们举行了隆重的庆“六一”游园活动，爱心一加一公益服务中心、东莞职业技术学院志愿服务队以及学生家长们走进学校，和孩子们一起进行了丰富多彩的游戏。本次游园共设置了10种23个摊位游戏——抓娃娃机、欢乐投篮、大象鼻子、飞镖粘粘球、五彩竞技叠杯、“找”朋友、欢乐套圈、一抛即中、运气大人，活动内容新颖，趣味性强。每种游戏都设立了不同的印章，孩子们通过玩游戏在集印卡上集取印章，以兑换奖品。游戏中，孩子们热情洋溢、呐喊欢呼，沉浸在欢乐的海洋里。游园活动结束后，学生们都兑换并领取了奖品，收获满满，游园活动取得了圆满成功。

三、成绩和不足

本学期在全体师生的共同努力下，我们收获了不少成绩。三（2）班被评为东莞市少先队优秀中队，张琳辅导员被评为东莞市优秀少先队辅导员，谢梓维同学被评为最美南粤少年之“自强好少年”，谢镇豪和蒋楚琪同学被评为最美莞邑少年之“自强好少年”。成绩只是代表过去，在以后的工作中要克服各种困难，让少先队组织成为孩子最喜欢的组织，使我校少先队工作取得更好的成绩。

                                      2019年7月