德育工作总结
(2018-2019学年第二学期)
一、全面落实各项安全工作，构筑平安校园防火墙
安全工作是学校工作的重中之重。本学期，教务处全面贯彻市教育局关于校园安全工作的各项要求，落实学校对于安全工作的各项部署，着力做好各项安全工作，初步构建全维度育人的德育体系，树立全员育人的意识，打造学校、家庭、社会无缝衔接的育人环境，构筑立体安全教育网与平安校园防火墙。
（一）常规安全工作常抓不懈
学校坚持“预防为主、防治结合”的安全工作原则，各部门严格执行学校的安全管理法规、制度及文件精神，定期排查安全隐患，建全安全工作机制，提升师生安全防范意识，有力遏制涉及师生伤亡安全责任事故的发生。主要常规工作有：1.学校每天分部安排值日教师，负责学生的日常学习与生活的安全巡查，及时排查安全隐患，解决安全问题。2.成立教师志愿服务队，每天负责上学与放学高峰期校门口的交通秩序与安全维护，确保学生平安来校和离校。3.学校充分利用电子屏、宣传栏、橱窗、教室黑板、学校微信公众号和印发宣传资料等形式，做好安全教育与宣传工作，如《防溺水安全教育》、《致家长的一封信》等教育宣传，运用通过微课掌、多媒体等信息媒介发布安全提醒和安全教育提示等。4.要求班主任以与家长面谈、电访和家访等形式全面做好学生的安全教育工作，提高家长安全意识，发挥家长的教育、监管作用。5.定期开展疏散安全演习、国旗下讲话、学生安全教育讲座、开学安全第一课、每周的最后10分钟的安全教育会等形式，做好常规安全教育。
（二）各级安全工作有序开展
本学期，学校各项安全工作逐级铺开，既有全校性的安全教育工作会议，也有科组性的安全教育会，还有班级性、群体性的安全教育工作。学校安全教育工作能够有序开展，有效落实，收到良好的安全教育效果，同学们都平安的渡过整个学期。主要的安全教育工作有：
1、学校安全工作。（1）开学典礼上，徐校长做了热情洋溢的开学致辞，以“安全”为首，着重指出安全教育的重要作用，要求提高全体师生的安全防范意识和能力，明确认真落实学校安全工作责任，确保学校和全体师生的安全，为师生营造安全稳定的校园环境。教务处选取有趣、简明的学期安全教育视频，将在学校里可能会遇到的安全问题以形象直观的画面展示出来，对同学再次进行深化教育，使同学们掌握安全活动方法，树立安全防范意识，有效提高同学们的安全防范能力。（2）3月13日下午，徐校长主持召开“全体教职工安全常规工作培训”，带领全体教职工认真学习教育局相关文件精神，明确学校“十个一”活动的安排与分工，明确学校安全工作的具体要求，全面部署与落实各项工作。（3）每年的学期结业大会，除了总结学生一学期的学习与进步情况，假期安全教育是结业大会的“必备之餐”，我们在结业大会上，会对学生的假期安全主要注意事项做全面梳理，对假期里安全问题和安全隐患，有针对性的开展教育，把安全教育从学校延伸到家庭、社会，从学期延伸到假期，确保学生安全教育全覆盖。
2、科组安全会。（1）小高祖举行了开学安全教育，内容包括交通安全注意事项、校园中存在的安全隐患、垂直电梯安全教育、食品安全教育、消防安全教育、防溺水安全教育、人身安全教育七个方面，目的是让科组师生了解校园安全隐患，掌握安全知识，培养学生“快乐学习，安全第一”的意识，进行预防灾害，预防突发事件的教育。（2）小低组结合低年级学生的年龄特点及学生在校的学习生活需要，以“安全你我他”为主题，突出开展课间活动安全教育、上下楼梯安全教育、劳动安全教育、电梯安全教育四个专题教育。（3）初中部开展《安全记心中》安全教育活动, 主要内容包括交通安全、食品安全、饮食安全、用电安全、乘坐电梯安全五方面的安全知识教育。叶老师利用图片、视频和具体的事例等来开展安全教育，学生听得非常认真，积极回答问题，现场气氛高涨。同学们安全意识又一次得到提升。（4）职高部开展了以“普及安全知识 提高安全意识”为主题的开学安全教育讲座，对全体学生进行安全知识普及。主要针对交通安全、劳动安全、校园安全、消防安全、饮食卫生安全、用电安全、游泳安全和运动安全等内容，详细讲解了自护自救以及防灾逃生等安全知识。
3.班级安全教育。根据市教育局和学校安全工作的相关要求，每月安排班主任分班开展特色安全教育活动。3月份开展防溺水安全教育、安全伴我行教育活动和国防安全教育活动；4月份开展放你书安全教育、国家安全教育、小长假假期安全教育；5月份开展预防校园欺凌和防性侵等方面的生命教育；6月份开展防雷雨安全教育、防溺水安全教育等主题安全教育活动
（三）专项安全工作狠抓落实
每年4月至10月，是防溺水工作的重要时间段。为了增强广大师生的安全意识，避免溺水事故的发生，切实做好我校预防溺水教育活动，根据我校实际情况，开展了以防溺水为主题的多种形式的安全教育活动。
1.各班经常召开防溺水安全教育班队会，提升学生的防溺水意识。
2.召开防溺水专题家长会，明确学校的教育责任与家长教育和监管责任，发挥家校教育合力。
3.发放教育部关于防溺水《致全国中小学生家长的一封信》、《防溺水安全责任书》和《全市中小学生防范溺水情况调查问卷》，并收集全部防溺水材料。
4.各班召开防溺水专题家长会与宣导会，要求全部家长参加会议，把防溺水工作落到实处。多方面渗透防溺水“六不”原则，提高防范意识。
5.每周每班至少发一则防溺水在内的安全提醒信息到微课掌上通、微信等多媒体，提醒家长做好防溺水监管工作，提高家长的防范意识。
（四）卫生安全工作卓有成效
医务室认真做好学校卫生管理工作，保障师生的身体健康，每天都对学生进行晨、午检和登记上报学生因病缺课情况，跟进学生的生病情况，指导学生的卫生安全工作，提高学生的防病意识，培养学生养成良好的卫生习惯。通过医务室的工作，我校学生在传染病、流行性感冒的高发季节，都能有效的控制病情传染，指导班级做好卫生与消毒工作，学校的卫生安全工作卓有成效。
二、开展主题德育活动，加强德育工作管理
（一）利用教育契机，开展主题德育
根据不同的教育契机，制定相应的德育主题，开展相应的德育活动，厘清德育思路，将强学校德育工作的管理与实施。3月份是传染病高发期，又有“国家安全日”的教育契机，我们开展了国防教育主题班会、防诺如病毒主题班会、认识自我珍爱生命主题班会、合理上网预防沉迷主题班会等；4月份有清明节的教育契机和学习宪法的契机，我们开展了清明节主题教育活动、宪法进校园主题教育活动，防溺水安全教育活动等；5月份，我们开展了防溺水安全教育，明确学校的教育责任和家庭的教育监管责任。开展预防校园欺凌与防性侵主题班会，开展生命教育主题班会。6月份开展防雷雨主题教育、消防安全教育、暑假安全教育等教育活动。
（二）尊重个体差异，开展个别化德育
根据特殊儿童个体差异，我们要求班主任为特殊孩子制定个别化教育案例，针对学生身心发展特点，给予最合适的教育。开展“班级成长记录袋”评比活动，班主任精心制作每个学生的成长记录袋，记录每个学生的个人成长轨迹，有生活的、学习的、运动的、德育的等等方面，充分体现个别化德育的理念。
（三）树立德育标杆，强化德育实效
组织每月评比一次“每月之星”，每个季度评比一次“善行义举榜”，积极组织优秀学生和班级参加市级优秀评比，树立德育标杆，为学生寻找德育的榜样与参照，鼓励学生积极向优秀同学学习，用自身行动向优秀靠拢，通过评估活动，强化德育实效，推动学校德育工作的深入开展。本学期，学校德育工作成果显著，R九（2）班的谢梓维同学在第四届寻找“最美南粤少年”活动中，荣获“自强好少年”称号；高二（1）班谢镇豪同学、高二（3）班蒋楚琪同学在第四届寻找“最美莞邑少年”活动中，荣获“自强好少年”称号；R三（2）班被评选为“东莞市少先队红旗中队”，R四（3）班柯启圣同学被评为“东莞市优秀学生”，R五（2）班黎馨文同学被评为东莞市优秀少先队员； R二（3）班胡伊硕同学、R六（1）班叶骏轩同学和R七（2）班梁永康同学被评为2019年第一季度善行义举标兵，R一（1）班杜思宇同学、R八（2）班黄穗均同学和R五（1）班的尹艺达同学被评为2019年第二季度善行义举标兵，三月评出文明之星9人，四月评出爱国之星9人，五月评出感恩之星共9人，六月评出守法之星6人。
三、开展特色德育活动，提高德育工作实效
（一）开展特色心理活动，帮助学生构建健康心理
根据《关于开展校园心理健康教育“十个一”活动的通知》的相关要求，学校开展了各类特色心理活动。心理老师叶子欣老师为职高部学生开展了“青春期网恋、网络成瘾”主题讲座，为小学阶段学生开展团体心理辅导活动，面向全校师生开展心理剧、给家长的一封信、心理班会课等活动，邀请校外心理教育专家，为家长开设心理教育讲座。在各种特色心理活动的教育与熏陶下，逐步帮助学生构建健康的心理。
（二）开展特色法制教育，提高学生遵法守法意识
根据《东莞市落实“宪法在我心中”法治宣传进校园活动实施方案》的相关要求，积极组织教师参与普法宣传教育培训，并分两个校区，开展“宪法在我心中”——宪法教育大课堂万场进校园活动。讲座由教务处邓良利老师负责开展，通过“尊崇宪法、学习宪法、以案说法、诵读宪法“四大模块的内容，结合学生实际，分别从厘清宪法与其他法律关系，认识国旗、国歌、国徽，法律面前人人平等，保护野生动物，爱护环境，通信自由，预防校园欺凌等方面，带领学生了解相关法律条文，结合实例深入浅出的讲明法理关系，提升学生法律意识。
（三）开展特色德育实践活动，增强学生德育体验
清明时节，职高部组织全体师生到市人民公园革命烈士纪念碑开展清明节祭扫活动，沉痛悼念为东莞解放和建设而献身的烈士们，表达对革命先烈诚挚的敬意和深深的怀念。5月底，小低部开展少先队员入队活动，同学们唱起嘹亮的队歌，成为一名光荣的少先队员。6月，开展儿童节游园活动，引导学生参与各项活动，培养学生勇敢的、积极地生活态度。
四、贴合职高学生实际，开展丰富德育活动
1.抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育等。
以晨会教育为主渠道，以校园礼仪为重点，加强学生爱国、文明礼仪、民俗等规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。感恩教育。感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、帮助别人，学会做人。
2.认真组织开展好班会活动
班会活动是德育教育的主要阵地。本学期根据学校安排及学生的实际需求，开展了安全教育系列主题班会（防溺水安全教育、防拐骗安全教育、青春期安全教育等），且针对职高学生心理需求开展了认识自我、接纳自我的系列班会，帮助学生认识自己的优缺点，逐渐摆脱自卑的心理阴影，同时，还结合相关的节假日活动，班主任自行开展相关活动，如助残日活动、端午节活动、元宵节活动等。
3.走上社会，体验生活。
针对职高学生的生活需求，我校职高部经常组织学生参加各类社会生活与体验活动，通过体验式教育，提高职高学生的的与效果。如：组织学生参加春游活动，感受与体验大自然的美好；带领学生进行搭乘地铁的体验活动；组织与开展超市购物的体验活动；组织与开展农场体验生活的相关活动；组织与开展参观博物馆相关活动，开阔学生视野。
五、夯实班主任培训，加强德育队伍的建设
本学期，依托我校市名班主任工作室的平台，积极组织相关班主任教师参加工作室学习研修，鼓励工作室外的班主任积极听取相关的班主任与德育讲座，提升自身的班主任专业能力
（一）依托名班主任工作室研修，促班主任工作能力提升
本学期，我校市名班主任工作室共开展了两次研修活动，邀请广东省名师工作室主持人马善波开展班主任工作专题讲座，为年轻的班主任老师指明工作方向，开展“文明伴我行”主题班会同课异构展示活动，针对同一个主题，开展不同的构思，通过课堂教学展示出来，提升班主任的专业能力。
（二）树立班主任工作标杆，加强班主任队伍建设
学校组织优秀班主任参加省市级优秀班主任评审，明确优秀班主任的条件与标准，树立优秀班主任的榜样与标杆，提高班主任团队标准，加强班主任队伍建设。本学期钟春芳与张琳两位优秀班主任分别获“广东省优秀班主任”和“东莞市优秀少先队辅导员”荣誉称号。希望大家继续努力，能够涌现出更多优秀班主任，提升我校班主任的整体工作能力和水平。
东莞启智学校教务处
2019年7月
