东莞启智学校 

东莞启智学校工作计划

（2018—2019学年第二学期）

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，深入贯彻习近平总书记重要讲话精神和全国教育大会精神。牢固树立新发展理念，落实立德树人根本任务，坚持依法治校，致力机制建设，营建促进师生成长氛围，坚持“为残障学生的生存与发展奠基”的办学理念，提高管理服务水平，积极推进课程改革，优化课堂教学，关注学生的综合发展，推动学校特色发展，创建人民满意的特殊教育，努力实现十九大报告提出的“办好特殊教育”目标。

二、主要工作

（一）建标准化党支部，发挥党组织作用；

（二）推进师资队伍建设，提升教职工素质； 

（三）探究德育新模式，提升德育成效；    

（四）做好安全教育，创平安校园；        

（五）推进智慧课堂建设，提升教学质量；  

（六）做好后勤保障，服务育人；         

（七）做好随班就读和送教上门工作；      

三、具体措施

（一）建标准化党支部，发挥党组织作用

严格按市教育工委的有关要求，认真学习贯彻党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实中央和省委进一步加强教育系统党建工作的精神，创建标准化党支部。

1. 积极创建规范化标准化党支部。根据《三年行动计划》以“规范化建设”为主题，加强基层党组织规范化建设，开展达标创优活动，提高党组织的活动能力。按要求做好党员管理工作，按规定发展党员，做好党员资料建档工作。

2. 积极开展党员学习教育。深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，引导全体党员群众认真践行“四讲四有”合格共产党员标准，结合教育教学工作，加强学习，按要求登录“学习强国”平台进行学习，提升思想高度，提升自觉性，加强党风廉政建设，及时做好发展对象和预备党员的教育工作。

3. 积极开展固定主题党日活动。深化主题式党的组织生活，营造从严规范组织生活新常态。根据每个月主题党日的内容，组织开展灵活多样学习方式。结合开展民主生活会、组织生活会和“三会一课”等，使主题党日成为政治学习的阵地。

4. 加强管理，提升组织力。加强支部管理，积极探索组织生活新模式，强化服务党员、服务师生的意识，设立“党员示范岗”，做好榜样示范，提升党组织、党员干部的引领力，发挥党组织的政治核心作用，提升组织力。

（二）推进师资队伍建设，提升教职工素质

加强师德师风建设，落实师德师风自查督查工作，开展师德师风讲座。整治教师违反师德师风行为，提高教职工思想道德素质。

1. 开展宣讲活动，加强师德师风建设。将师德师风建设作为师资培训内容，制定培训计划，科学、合理、持续地开展师德师风，组织观看优秀影片，邀请师德宣讲团进行宣讲等活动，提升我校教职工道德修养。

2. 营造良好氛围，引领高尚师德。积极表彰和树立优秀教师榜样，通过“道德讲坛”“善行义举榜”等大力促进教职工的思想学习和交流。融合社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，强化社会责任意识、规则意识和奉献意识。营造良好氛围，引领高尚师德。

3. 加强德育工作队伍建设。加强班主任队伍建设，加大班主任培训力度，努力提高班主任的管理及激励学生技能、沟通与合作技巧、学生不良行为矫正及惩罚运用、特殊事件防范与班主任工作等方面的技能，组织开展班主任专业展示交流活动。

（三）探究德育新模式，提升德育成效

在新学期，学校将依据《中小学德育工作指南》，积极践行社会主义核心价值观，结合实际做好立德树人工作。

1. 探究德育新模式，推动德育课程改革。坚持以培育和践行社会主义核心价值观为工作主线，落实立德树人根本任务。推动德育课程改革，促进其他学科德育的融合渗透，增强课程育德实效。组织开展 “我的中国梦”“朝阳读书”等系列主题教育活动，增强德育感染力。开展“书香校园”“文明校园”创建，推进“校园法苑”建设，强化文化育德举措，加强劳动教育和社会实践教育。

2. 优化德育环境，提升德育成效。强化“全员德育、全程德育、全维德育”意识，发挥家长学校、家长委员会的作用，整合校内外力量，完善德育“家、校、社区三结合”网络，共同构筑有利于学生成长的校园物化环境、人际环境、课程环境。

3. 抓实常规教育。积极开展文明班检查评比工作，让评比见成效，坚持每日检查公布，积极开展流动红旗评比、每月一星和善行义举评选、学期评优。扎实抓好“好习惯”的体系化、序列化培养，提要求，树榜样，抓训练，搞评比，促进学生良好习惯的养成。

4. 锻造主题德育特色。在抓好一般性主题德育的同时，突出安全自护、法制宣传、劳动实践、感恩励志、乡风乡情和社会主义核心价值观教育等重点，进一步丰富德育形式和载体，努力提高德育工作的针对性、实效性。

5. 积极发挥团队作用。进一步规范团队工作机制，开展丰富多彩的团队活动，积极发挥团员队员的榜样力量，引导师生在组织中自觉参与、自主管理、自我提升，通过系列活动增强团队的吸引力。创新主题团队活动，开展主题班队会评比活动。

6. 重视学生心理健康教育。完善学校心理健康教育工作机制，逐步实现制度化、规范化。积极推行校园心理健康主题活动，帮助残障学生解决成长过程中的心理困惑和障碍。开展师生心理知识讲座和心理沙龙活动，开展面向全体家长的关爱生命专题宣讲。积极创建心理健康教育特色学校。

7. 重视学生职业素养教育。要落实立德树人根本任务，遵循职业教育规律和残障学生身心特点，加强残障中职学生职业素养的培育。创新德育载体，通过课堂教学、实践教育、体验教育等形式，围绕遵纪守法、爱岗敬业、吃苦耐劳等主题，突出职业道德教育，提升学生职业素养。

（四）加强安全宣传教育，创平安校园

积极开展安全教育和安全宣传工作，推进学校安防规范化建设，排查安全隐患，确保师生在校安全。

1. 强化安全意识，落实安全责任。严格执行学校的安全管理规章制度，强化安全意识，落实安全责任。各部门、各岗位做到安全工作责任到位、责任到人，切实落实好各岗位职责。牢固树立“安全第一，生命至上”的思想，充分利用宣传栏、班级墙报做好宣传，把安全工作做实、做细，建设和谐校园，创建平安校园。

2. 做好安全教育工作。分级部、分班定期开展主题安全教育会，上好《开学第一课》《安全第一课》《每周最后10分钟》，丰富安全教育活动，养成事事讲安全、时时讲安全的习惯。开展安全教育周活动，加强交通、防溺水、用水用电用气等安全教育。

3. 提高安全防范自救能力。定期进行“应急逃生演练”“消防知识培训”等，让师生深入了解应急疏散常识，加强安全防范意识，提高师生应急处置能力、防范自救能力。在遇到突发事件时能从容应对，有组织、有秩序进行疏散，确保广大教职员工和学生的人生安全。

4. 认真做好安全宣传工作。充分利用各类通讯平台，如微信公众号、微课掌上通、校园网等做好安全宣教工作。做好学校与家长的联络沟通工作，督促家长做好家庭监管，印发《防溺水安全教育致家长的一封信》《防自然灾害信息》等宣传稿，发挥家长安全监管作用。

5. 做好安全检查工作。各安全负责人要定期对教育教学设施设备进行安全检查，做到每周一小查，每月一大查，对检查中发现安全隐患进行登记并及时进行整改。加强对消防器材的更新维护工作，消除一切安全隐患，实现安全“零”事故，保证在校师生的安全。

（五）推进智慧课堂建设，提升教学质量

深入推进智慧课堂建设，推进个别化教学改革试验，加强教科研工作，提升教研水平，促进教研质量不断提升，落实体育、美育、卫生与健康教育工作。

1．抓实教学工作

（1）加强教学过程管理。完善教学常规管理制度，做好教学过程的检查，教务处组织开展常规课堂教学巡查，提高课堂效率，考查评估做到有效。加强对教学效果的检查评估与反馈，提倡多元评价、综合评价、过程评价等方法，各教研组制定适合学生的有效评估方案。  

（2）深入推进智慧课堂建设。根据特殊教育各科教学大纲，有针对性地优化教研、改进教学。提升优质教学资源建设和应用能力，把资源建设与应用融入到常规教研活动中，建设系列化、课程化、精品化的优、微课资源、教学媒体素材。以优质教学资源为支撑，积极探索智慧课堂教学模式，推进教与学方式的改革。推进慕课资源的应用，开展双师教学、翻转课堂等多种教学组织形式。

（3）积极开展个别化教学。依据新课程标准积极开展个别化教学改革，推动培智教学的专业化、内涵化建设，重点探索个别化教育模式。加强对智障学生在感觉、语言、认知和动作等康复课程的个别化教育研究，提高个别训练的效果，促进智障学生的学习能力提升与身心康复。教务处、教研组要根据班级的实际情况组织开展个别化教学模式实验的研究工作，认真总结经验，并加以推广。

（4）加强学校语言文字工作。积极推广普通话，举办推普周活动，创建语言文字工作达标。实施规范汉字教育工程，加强师资培训，提高学生汉字应用能力。积极推广中华诗词进课堂，继续开展“经典诵读”活动。

（5）创新职业教育，提升学生就业能力。强化专业建设，更新专业教学内容。坚持校企合作、学普研特，加强与企业、普通职业学校的合作，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动。推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。拓宽校内校外实习渠道，加大实习实训在教学中的比重。积极开展课程改革、教学评价改革、师资培训、技能竞赛等教育教学环节，提高毕业生的就业技能，让我们的毕业生可毕业，能就业。

2．开展教科研工作

（1）抓好校本教研。教研组设定每月主题教研活动，进一步丰富教育叙事、教学反思、集体备课、课堂诊断、示范观摩、主题研讨、专题讲座等校本教研形式，加强和巩固课例研究，深入开展“四课”（备课、上课、说课、评课）研讨、同课异构等研究，从理论上、实践上提高教师的教学实践技能。

（2）加强研训的展示平台建设。抓好“四会”教师成长展示平台建设，搭建教师读书学习、新教师培训、拜师带徒、教育科研、成果汇集的展示舞台，促进教师专注师能，努力提高自身专业水平。

（3）积极推进校本课程研发。一是有教材的学科要做好教材内容的删减和增补，确保教学内容的实用性和时效性；二是无教材的学科要深入挖掘学校传统内涵和资源优势，积极开发校本课程，打造学校的课程特色。职业高中部要做好校本课程的开发与实践研究。

（4）积极开展课题研究与申报。积极开展校级课题研究，鼓励教师积极申报市级课题研究。已经立项的课题要积极开展研究、总结，按时结题，丰富研究成果，积极申报课题研究成果。以课题研究促进教师的专业发展和教学质量的提高，带动学校办学品位的提升。

3．加强艺、体、卫工作

（1）落实体艺督导工作。完善体艺工作制度，积极开展艺体教学研究，加强体艺教师队伍建设和完善各项设施设备，积极开展体艺教学研究，提升艺体教育教学质量。

（2）认真落实“两课两操” 工作。抓好广播操、手指操，开展好阳光体育运动、大课间活动和休闲小课活动。一是各年级组根据本组学生的实际认真开展好有特色的休闲小课，做到有内容，有组织。二是以年级组为单位规范手指操，以教研组为单位开展手指操比赛。值日老师要对手指操开展情况检查评比。

（3）积极开展兴趣小组活动。开设各类文化体育活动、专项训练，形成丰富多彩的校园文化活动。组织好篮球队、舞蹈队、滑轮队、手工组、绘画组等各类第二课堂兴趣小组的训练，努力提高学生的艺术素质，努力形成本校艺术特色的艺术团队。

（4）抓好健康教育。校医室要肩负起学生健康教育的重任，做好卫生监督工作和晨检工作。建立学生健康档案，引导班主任做好学生健康教育，在全校普及健康知识，增强防病、防近视的意识，加强青春期卫生常识的教育，做好青春期性教育，做好季节流行病的预防与教育，提高师生的健康意识和水平。

（六）做好后勤保障，服务育人

1．提高后勤服务质量。加强后勤服务人员敬业意识、从业技能等方面的教育、培训和考核，提高后勤人员的服务能力和服务水平，更好地为教育教学工作服务，为全校师生服务。

2． 规范校产登记、使用和维护。完善校产设施设备管理，及时清点、归类、评估、登记，做到帐物相符、管理规范。进一步健全校产的借用、归还、报损等登记手续。定期检修、维护校产，保证校产状态良好，使用正常。积极推行校产信息化管理，实现学校资产网上管理。

3．优化财务管理。严格执行国家财务制度，遵守财务纪律，加强财务管理与监督，规范收费；坚持开源节流，努力提高资金使用效益，减少资金浪费。

4．搞好师生的膳食。努力为师生提供优质的膳食，保证食材安全、新鲜，营养合理配置。重视食品安全、卫生管理工作，认真落实好食堂工作人员健康体检、食堂卫生保洁、菜品留样等食堂管理制度，严防食品安全事故的发生。

5．抓好学生生活管理。提升生活管理和服务，做好学生的生活管理工作，做好学生日常管理和照料、安全事故的预防等工作，努力提高生活管理质量。重视生活管理的德育责任，配合做好学生的思想教育，积极开展学生生活自理能力训练，定期开展生活训练公开课。

6．抓好校园基础建设。做好学校基础设施和功能场室的硬件建设，不断改善学校办学条件，为学校的教育教学工作营造必要的物质基础。

（七）做好随班就读和送教上门工作

积极做好全市随班就读指导和送教上门工作。进一步规范我市随班就读相关的管理制度，开展随班就读教师培训和指导工作，提升随班就读的教育质量。统筹完善全市资源教室规划布局，指导资源教室建设。进一步加强对普通中小学随班就读教师、资源教师以及送教上门教师的指导和培训。推进随班就读实验学校教学改革，探索本土化的随班就读教育教学模式。

东莞启智学校

2019年2月20日

                每 月 主 要 工 作 安 排