东莞启智学校

东莞启智学校工作总结

（2018—2019学年度第一学期）

学校在市教育局的正确领导下，贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持科学发展，以“铸造健全人格，练就生存技能，融入主流社会“为教学目标，形成了以康复训练、素质教育为基础，职业教育相结合的教育模式。坚持以课程改革为中心，立足学校实际，落实常规工作，提高教师队伍的综合素质，全面提升办学质量。在全体师生的共同努力下，取得了可喜的成绩。

一、夯实支部建设，积极开展学习教育

学校积极创建标准化党支部，学习宣传贯彻党的十九大精神，领会习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻习近平总书记视察广东重要讲话精神，贯彻落实党中央决策部署, 高举新时代改革开放旗帜，不忘初心、牢记使命, 凝心聚力做好学校教育教学工作。

1. 深入推进党的十九大学习宣传贯彻工作。按照中央、省、市关于学习宣传贯彻党的十九大精神的有关部署及要求，我校迅速行动，强化措施，扎实抓好党的十九大精神学习宣传贯彻工作，领会习近平新时代中国特色社会主义思想。

2. 学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。习近平总书记在全国教育大会上，在视察广东时，在十三届全国人大一次会议广东代表团的审议时都做了重要讲话。学校党支部把习近平总书记系列重要讲话精神全面系统深入学习领会、整体贯彻落实，将总书记的讲话精神与学校教育教学实际工作相结合,用总书记的讲话精神来指导我校科学发展。运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，把理论学习与学校改革发展结合起来，推动学校各项工作的开展。

3. 扎实开展学习教育，定期开展组织生活会。召开领导班子民主生活会，开展民主评议党员，开展批评和自我批评。按照建设学习型党组织要求，围绕提高党员思想政治素质和工作能力，开展主题鲜明、生动活泼、有针对性的学习教育活动。将学习教育活动渗透到日常工作中，转变工作作风，遵守工作纪律，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。

4. 积极开展主题党日活动。深化主题式党的组织生活，营造从严规范组织生活新常态，促进“两学一做”学习教育常态化制度化。以“党员先锋岗”为载体，开展党员先锋服务和示范岗服务活动，开展多种形式的为师生、家长办实事、解难题活动，加强党员志愿者队伍建设。

二、加强师德师风建设，提升职业素养

认真学习领会习近平总书记在全国教育大会讲话精神，牢记习近平总书记的嘱托，做到“九个坚持”和“六个下功夫”，加强自身建设，提高师德素养。

1. 开展学习教育，提升职业道德修养。组织学习《中小学教师职业道德规范》等通知文件，学习习近平总书记在全国教育大会上讲话精神。开展形式多样，内容丰富的宣讲活动，9月开展了师德建设主题教育月系列活动，如邀请了莞城中心小学黄艳芬老师来校做“师德典型报告”、每季度开展“道德讲堂”等引导教师自觉遵守职业道德规范，立德树人，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的指导者和引路人。

2. 重视专业发展，提高业务水平。学校重视年轻教师、班主任、骨干教师的成长。落实班主任队伍建设行动计划，提高我校班主任育人水平，加强我校班主任队伍建设，提升班主任的工作能力和专业素质。组织教师参加国培、省培、骨干教师培训、公需课、专业课等继续教育学习，选送80多人次参加研修和外出培训，全校教师100%完成年度继续教育学时。

三、注重师生身心健康，营造安全和谐校园　　

学校坚持“预防为主、防治结合”的安全工作原则，把安全教育工作放在首位，做到安全工作时时讲，时时做的原则。

1. 帮助学生树立正确的生命观。培养学生对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，教育学生不要伤害自己，不要伤害别人，不被别人伤害。做好防溺水安全教育、遇到自然灾害如何自救等生存技能培训。　　

2. 做好学生的心理健康教育。每个星期都安排心理老师对个别学生的心理疏导及干预工作，特别是高年级、中职部智障生的性教育问题。还定期开展班级及部组的心理专题讲座，做好学生的心理教育及疏导工作。

3. 充分利用微课掌上通、宣传栏、班级墙报做好宣传。定期开展各部门、班级的安全教育会，组织全校师生上好《开学第一课》，班主任上好每周最后10分钟，丰富安全教育活动，开展安全教育周活动。

4. 开展安全教育和消防逃生演练。分校区在9月20日和11月9日开展了消防演练活动，总校区在11月22日，组织学生开展了课间消防安全演练活动，提高师生的安全意识和应急突发事件的能力，确保全校师生的生命安全。

5. 加强教学设施的检查。定期组织学校相关人员对教育、教学设施、消防器材等进行安全排查工作，做到每周一小查，每月一大查，对检查中发现安全隐患，进行登记并及时进行整改。消除一切安全隐患，实现安全“零”事故，保证在校学生的安全。　

6. 认真落实卫生工作。医务室定期对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，监督检查学校的环境卫生、食堂卫生和教学卫生，每天都对学生进行晨、午检和登记上报学生因病缺课情况，努力为提高师生的健康水平服务。  

四、开展主题教育活动，突显德育工作特色　

1. 认真做好常规教育工作。开展了形式多样、主题鲜明的专题教育活动，例如：“老师，您辛苦了！”、“扫黑除恶”、“三爱三节”、“消防安全”等，做到活动有主题，见成效，切实提高了我校学生的思想道德素养。开展“善行义举”、“每月之星”、“道德讲堂”等活动。做好经典诵读、休闲小课、阳光体育、大课间和特色体育活动。举办了主题为“阳光与我同在  书香伴我成长”第十四届校园文化体育艺术节，营造阳光校园、书香校园。

2. 职高部开展校外实践活动月。将10月和11月定为职高部校外实践活动月。校外实践活动分别有“参观东莞规划展览馆”、“参观可园”、“参观东莞市科技馆博物馆”、“参观东莞市科技博物馆”和“电影院观看电影”等，让同学们开阔了自己的眼界，促进了社会融合，也成为全体师生共同的美好回忆。

3. 举办“全民阅读”系列读书活动。推广阅读，撒播书香，激发师生“好读书、读好书、读书好”的热情，一是班级开设图书角，张贴 “名人名言”、班务日志分享“每天一句话”等，营造书香校园；二是开展“侠之大者，为国为民”读书沙龙，相聚读书会，谈谈你眼中的金庸、说你心中的爱恨情仇和江湖道义；三是开展“亲子共读•共享书乐”活动，让读书活动向家庭延伸，让校园书香飘进家庭。四是开展“我是朗读者”读书评选活动，使家庭为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者。

4. 加强家校沟通联系。充分发挥微课掌上通的作用，及时发布学生在校学习生活情况以及上传下达相关文件通知，让家长及时了解孩子学习生活情况，架起学校与家长沟通桥梁。与家长面谈、电访和家访等形式全面做好学生的教育工作，形成家校合力共同做好学生的教育工作。为了做好学校的家庭教育工作，我校举办了一系列亲子活动。

5. 开展残健交流志愿服务活动。学校社工始终围绕“关注残障学生，与学校、家长及社区形成合力，共同促进残障学生成长”的服务宗旨，在多方的共同努力及大力支持下，结合服务对象的需要，开展了一系列的志愿者活动，如：“分享爱·温暖心——爱心企业志愿者走进启智学校”、“欢乐串豆豆，携手共制杂粮画”、“爱心与你陪伴，关爱特殊儿童”等残健交流志愿服务活动，让外界对特殊儿童有更深入的认识和了解进而关怀。

五、抓好教学常规工作，提升课堂教学实效

1. 做好教学管理工作。认真做好“常态化”、课堂教学“精细化”和工作要求“制度化”的三化管理，提升培智课堂教学质量。不定期组织巡堂检查、推门听课、抽查教学情况，督促教师按照要求认真做好“八个一”的相关工作，各项教学工作开展有成效。

2. 做好期中、期末的考查评估工作。指导各教研组制定适合学生的有效评估方案。加强对学生教学效果的检查评估与反馈，提倡多元评价、综合评价、过程评价等方法。本学期在期中、期末对学生开展综合考评估。

3. 继续做好学生的成长档案建设和评比。通过档案袋的形式记录学生成长的过程，有效促进智障学生素质发展。

4. 继续完善青蓝工程相关制度。完善《东莞启智学校青蓝工程实施方案》，进一步明确培养目标、结对原则和青蓝双方职责等，加强过程管理，完善考核办法，提升青蓝工程结对帮扶实效。

5. 落实艺体教育及兴趣小组工作。一是认真落实“两课两操”工作。抓好课间手指操、广播操，开展好学生阳光体育运动、大课间活动和特色体育活动，二是抓好兴趣小组活动。组织好篮球队、滑轮队、非洲鼓队、舞蹈队等各类第二课堂小组的训练，形成学校办学特色，提高学生的艺术素质，积极在各类活动中进行成果展示。

6. 认真做好学籍管理工作。按照上级教育部门关于学籍管理的有关要求，严格做好在校学生的学籍统计、审核、注册以及办理转学、休学等管理工作。做好全校在籍学生与在读学生资料的统计、上报工作，准确把握各班学生的基本情况。

7. 加强对各功能室的使用与管理。做好场室使用预约与登记，加强设备的管理与维护保养，及时排查安全隐患，确保功能室安全整洁。

六、创新教研科组工作，促进教学质量提升

1. 抓好教研组常规工作管理。一是定期召开教研组长会议，落实好科组公开课、评选校级优秀公开课、主题教研月活动等；二是丰富校本教研，每周教研活动要求做到有主题、有内容、有准备、有负责人、有实效等“五有”，深入开展集体备课、上课、说课、评课等同课异构等研究。

2. 抓好课堂35分钟的教学质量。各教研组确定每月教研究主题，以主题研讨、专题讲座和公开课展示与研讨等方式积极探索“分层教学”、“个别化教学”和“协同教学”模式下课堂教学提质增效的方法。通过科组的集体备课、同课异构、听评课等方式，对教学问题进行总结反思，使教师专业得到一定发展，校本研究得以深化，促进教育教学质量的提高。

3. 抓好个训课管理，深化康复训练课程。本学期共设有16名个训教师，教务处统一组织管理个训课，针对各班上报的个训学生名单，个训教师有对针对性开展一对一个别训练，第18周有4名教师上个训公开课，经过比拼评选1名校级优秀个训课。

4. 开展教学科研活动取得成效。一是做好课题申报、结题管理工作。本学期3项省市级立项课题作了开题报告，并按研究计划积极开展课题研究；1项课题结题。二是做好学校课题管理工作，积极申报科研成果奖，1项成果获得广东省中小学教育创新成果奖二等奖。共7项成果分别获得广东省特殊教育校本课程优秀成果二、三等奖

5. 积极推广希沃交互式电子白板软件应用。小低组、小高组和初中组分别举行了希沃电子白板应用专题培训。教务处组织教师参加东莞市第四届慕课创新案例、东莞市教育资源应用讲师等共5件作品上送评选。

八、优化服务，共享资源

认真做好市随班就读工作指导中心工作，积极发挥特校核心辐射作用，建立和完善相关管理制度，做好全市资源教室建设和师资培训工作。

1. 做好资源教师和送教上门责任教师培训工作。市随班就读工作指导中心通过建立资源教室工作评估的长效机制，加强资源教师的培训和业务指导，深入总结资源教室工作经验。为做好我市普通学校的资源教室建设与管理,进一步提升资源教师和送教上门责任教师的特殊教育专业技能和工作水平，促进我市特殊教育质量的全面提升，2018年11月26日-11月30日在广东省岭南师范学院(湛江)举办2018年东莞市资源教师暨送教上门责任教师专题培训班。

2. 指导各镇街建立资源教室。为促进我市资源教室建设的标准化、制度化、科学化和信息化建设。要求各镇街要至少建设1间特殊教育的资源教室，配备专职(兼职)的资源教师，在2020年前，各镇街招收5人以上残疾学生的义务教育阶段公办学校基本实现资源教室的全覆盖”的总体目标，切实做好资源教室的建设与管理工作。做好软硬件建设，落实人员职责，完善基础资料,建立相关管理制度和工作流程。2018年全市建33间资源教室，健全随班就读工作机制，强化责任落实，落实好资源教室运作的资金、人员经费，形成常态化的资源教室管理制度和使用流程,为所有的随班就读学生提供特殊需要的支持服务。

3. 积极开展宣导活动。为全面总结2018年我市普通中小学特殊教育资源教室建设的工作情况和经验,进一步理清发展思路和对策，充分发挥好资源教室功能作用，推动融合教育工作再上新合阶，2018年12月21日在厚街镇组织召开特殊教育资源教室建设工作总结会暨融合教育进校宣导活动。

4. 积极开展送教上门活动。学校设立5个送教小组，共26名教师分别到寮步镇、茶山镇、大朗镇、横沥镇和虎门镇5个镇区开展送教上门活动66次。送教小组根据送教学生的年龄特点、心理特点和认知水平等，结合家长的教育建议，制定送教上门工作计划，并严格按照计划开展送教上门工作。送教学生的类型有重度脑瘫、自闭、多重残疾。送教小组的老师深入学生家庭，为重度残疾孩子送去康复和学习服务。今后我们将不断总结随班就读工作和送教上门工作的成效，完善工作制度和服务体系。

东莞启智学校

2019年1月