东莞启智学校
东莞启智学校工作计划
(2019—2020学年第二学期)
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，学习领会习近平总书记系列重要讲话精神。积极贯彻省市教育主管部门关于打贏疫情防控阻击战的指示精神，积极配合，全力以赴，做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作，保障全体师生生命安全和身体健康,做好开学前工作方案,保证延迟开学期间“停课不停教、停课不停学”，根据上级部署分批复学，最大限度减少疫情对教育教学的影响。牢固树立新发展理念，落实立德树人根本任务，坚持依法治校，完善各项规章制度，营造优美的校园环境。努力提高管理服务水平，开展课堂教学改革，推进智慧课堂建设，坚持“每天进步一点点”的校训，让所有学生学有所获，创建人民满意的特殊教育。
二、主要工作
(一)全力以赴，打赢疫情攻坚战
(二)建设规范化党支部，发挥党组织作用
(三)深化师德建设，提升教师素质
(四)着力抓好安全工作，创建平安和谐校园
(五)开展主题德育活动，提高德育实效
(六)开展课堂教学改革，推进智慧课堂建设
(七)做好后勤保障，服务育人
(八)做好市随班就读指导工作
三、具体措施
(一)全力以赴，打赢疫惰攻坚战
在政府和教育主管部门的指挥部署下，共同努力，根据我校实际情况，制定防控工作“两案九制”，打赢疫情攻坚战。
1.制定工作预案，做好防控工作。以“严防疫情输入、杜绝聚集疫情、保障师生安全”为目标，落实责任，精心谋划，精准施策，扎实做好开学准备工作，切实做到“十个到位”。通过公众号、微课掌.上通等及时发布通知，做好宣传工作。各部门、科组、班主任积极配合，持续做实做细教职工和学生的数据收集、填报、跟踪等工作;做好与家长的沟通，引导学生做好防控工作;做好防控物质的添置，校园环境清洁消毒等工作。
2.保证延迟开学期间“停课不停教、停课不停学”工作。各部组、科任教师要按照教务处要求，以“健康居家、快乐学习”为理念，本着不增加家长和学生负担的原则，根据特殊学生身心特点,为家长提供居家作息和合理化建议，准备丰富的教学资源，设置好学生居家学习与康复训练内容，通过微课掌上通、班级交流群等平台推送相关资源，切实做到“停课不停教、停课不停学”保障孩子们的学习和成长，最大限度减少疫情对教育教学的影响。根据疫情发展情况，按上级指示，做好分批复学以及补学工作。
(二)建设规范化党支部，发挥党组织作用
提升党支部组织力，强化党支部政治功能，继续开展“不忘初心牢记使命”主题教育，发挥党员先锋模范作用。提升党支部战斗堡垒，全面提高党建质量，建设为规范化党支部。
1.加强政治业务学习。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以及中央、省教育大会精神，推动党支部和党员牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“四个服从”，旗帜鲜明讲政治，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统- -领导。结合教育教学工作，制定党建工作计划，落实好重点任务。在抗“疫”战争中充分发挥党员模范带头作用，冲锋在前，在疫情防控中发挥作用。
2.规范党务工作。把制度建设贯穿党支部管理全过程，严格执行各项管理制度，落实好党支部管理的每- -项要求。定期组织党员学习党的规章制度和最新理论成果，加强党员意识形态和纪律教育。加强党支部自身建设，建立健全议事决策、服务群众、管理监督、经费保障、责任落实、党务公开等制度。按要求做好会议记录，做到党支部基本活动每月有主题、季度有安排、年度有计划，积极开展党支部共建工作，切实增强党内生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。
3.严格组织生活。按规定时间和次数落实“三会- -课”，突出政治学习和教育，突出党性锻炼，继续开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，结合党员思想和工作实际，结合师风师德和校园文化建设，做到形式多样、氛围庄重。召开高质量组织生活会，党员要主动汇报思想和履行党员义务情况，认真开展批评和自我批评，自觉接受监督。结合教育教学工作，围绕政治学习、主题党课、党务公开、协商议事、谈心谈话、党性体检、志愿服务、先锋行动、政治生日、学习参观等内容每月开展半天的主题党日活动。
(三)深化师德则设，提升教师素质
加强师德师风建设，落实师德师风自查督查工作，整治教师违反师德师风行为，提高教职工思想道德素质，弘扬新时期人民教师的高尚师德。
1.开展师德师风宜讲活动。开展相关师德师风建设活动，弘扬社会正能量，向优秀教师、优秀教育工作者等先进典型学习，弘扬新时期人民教师的高尚师德。继续通过“道德讲堂”“善行义举榜”等大力促进教职工的思想学习和交流。融合社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，强化社会责任意识、规则意识和奉献意识，营造良好氛围，引领高尚师德。开展师德建设主题教育月活动,组织观看优秀影片，师德培训等提升教职工道德修养。
2.品读好书提高教师素养。开展读书活动，营造积极进取、努力学习的氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯，创书香校园。通过阅读更新教育理念，紧跟教育的时代潮流，改善自身知识结构，提升教师理论和实践水平，不断拓宽视野，提升教师的综合素质，促进教师专业成长，打造学习型教师队伍。
3.加强德育师资建设。依托省、市名师工作室和名班主任工作做到形式多样、氛围庄重。召开高质量组织生活会，党员要主动汇报思想和履行党员义务情况，认真开展批评和自我批评，自觉接受监督。结合教育教学工作，围绕政治学习、主题党课、党务公开、协商议事、谈心谈话、党性体检、志愿服务、先锋行动、政治生日、学习参观等内容每月开展半天的主题党日活动。
(三)深化师德则设，提升教师素质
加强师德师风建设，落实师德师风自查督查工作，整治教师违反师德师风行为，提高教职工思想道德素质，弘扬新时期人民教师的高尚师德。
1.开展师德师风宜讲活动。开展相关师德师风建设活动，弘扬社会正能量，向优秀教师、优秀教育工作者等先进典型学习，弘扬新时期人民教师的高尚师德。继续通过“道德讲堂”“善行义举榜”等大力促进教职工的思想学习和交流。融合社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，强化社会责任意识、规则意识和奉献意识，营造良好氛围，引领高尚师德。开展师德建设主题教育月活动,组织观看优秀影片，师德培训等提升教职工道德修养。
2.品读好书提高教师素养。开展读书活动，营造积极进取、努力学习的氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯，创书香校园。通过阅读更新教育理念，紧跟教育的时代潮流，改善自身知识结构，提升教师理论和实践水平，不断拓宽视野，提升教师的综合素质，促进教师专业成长，打造学习型教师队伍。
3.加强德育师资建设。依托省、市名师工作室和名班主任工作室的平台开展系列培训工作。注重发挥优秀班主任的示范作用，注重经验分享、理念提升。开展班级管理专题讨论、德育活动观摩、德育经验交流会。适时组织部分骨干外出参加高层次的培训，参与培训者学习结束后结合实践分享、推广，让全校教师共同进步提高。
(四)着力抓好安全工作,创平安和谐校园
认真做好安全教育工作，做到安全工作责任到位、责任到人，切实落实好岗位职责，牢固树立“安全第一，生命至上”的思想。
1.构建全维度校园安全教育体系。构建层次化校园安全教育体系，针对同一安全主题教育，开展全校、部组、班级、家庭、个人的同步安全教育，构建从上而下，从校内到校外的全维度校园安全教育体系，小步子，多循环，树立牢固的安全意识。充分利用宣传栏、墙报、微信公众号、微课掌上通等把安全宣教工作做实、做细。各类安全教育要注重资料存档。
2.狠抓常规性校园安全工作落实。认真组织相关部门分级部、分班定期开展主题安全教育会，上好《开学第- -课》、《安全第-一课》 、《每周最后10分钟》，丰富安全教育活动，养成事事讲安全、时时讲安全的习惯。加强交通安全、防溺水安全、用水用电用气等安全教育。加强门卫管理，杜绝学生出走事件发生。德育处不定期抽查相关安全工作的落实情况。.
3.开展“防溺水”专项安全教育活动。认真做好防溺水专项安全教育工作，落实防溺水安全责任书、防溺水承诺书、防溺水家访等相关责任书的签订工作。与家长紧密沟通，达成共识，明确学校的教育责任与家长的监管责任，要充分利用微信、微课掌上通、警示短信等手段，及时提醒家长做好防溺水教育与监管工作，做到防溺水安全教育不留死角。
4.提高自主性校园安全防范能力。进行“应急逃生演练”、“消防知识培训”、“安全防范意识培训”等活动，提高师生的应急处置能力、防范自救能力。在遇到突发事件时能从容应对，有组织、有秩序进行疏散，最大限度地保护广大师生的人生安全。
(五)开展主题德育活动,提高德育实效
加强德育工作的针对性和实效性，积极践行社会主义核心价值观，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。
1.树立德育标杆，发挥榜样力量。探索有效的文明班检查评比工作，让评比见成效，坚持每日检查公布，积极开展流动红旗评比、每月一星和善行义举评选、学期评优。扎实抓好“好习惯”的体系化、序列化培养，提要求，树榜样，抓训练，搞评比，促进学生良好习惯的养成。
2.锻造主题鲜明的特色德育。在抓好- -般性主题德育的同时，突出安全自护、法制宣传、劳动实践、感恩励志、乡风乡情和社会主义核心价值观教育等重点，进一步丰富德育形式和载体，努力提高德育工作的针对性、实效性。通过各种形式开展学习教育，把社会主义核心价值观融合教学中，进学生头脑，融入到教书育人全过程。
3.开发校本德育资源，推动个性化德育。针对特殊儿童的个别化、差异化特征，积极推动个别化德育工作的开展。坚持“生活德育”理念，充分利用校内外资源，结合综合实践活动等课程，开发“班务实践”、“自理实践”、“劳动实践”、“社区实践” 等实践机会和平台，促进学生生活自理、学校劳动、社区服务等实践能力的发展。完善学生心理健康档案，开展学生、教职工心理知识讲座和心理沙龙活动。利用专业心理辅导、日常班主任工作和团体活动等机会，帮助学生解决成长过程中的心理困惑和障碍。
4.构建全维度育人体系,树立全员育人意识。强化“全员德育、全程德育、全维德育”意识，发挥家长学校、家长委员会的作用，整合校内外力量，完善德育“家、校、社区三结合”网络，构筑有利于学生成长的校园物化环境、人际环境、课程环境。通过家长培训、家长会、家长开放8等活动，对家长进行指导和培训，使家校教育形成合力，引导家长带领学生走进社区，引领孩子学会生活，融入社会。
(六)开展课堂教学改革,推进智惹课堂建设
着力从教研制度建设、教研活动、教学开放日、个别化教学和教育科研等方面积极推进课程改革，提高课堂教学实效，推进智慧课堂建设，促进教师专业成长和学生的综合素质的整体提升。
1.抓好常态化教学管理，保障教学有秩有质。认真做好“八个一”常态化管理，开展教学质量检查与督促。定期巡堂检查、推门听课、抽查教学情况。抓好广播操、手指操，开展好学生阳光体育运动、大课间活动和韵律操等特色体育活动，为学生提供自我展示机会。认真开展第二课堂和学生专项训练活动，组织好滑轮队、篮球队、舞蹈队、合唱队和各类第二课堂小组的训练，形成丰富多彩的校园文化活动，努力提高学生的艺术素养，形成艺术特色。组织好助残日、教学开放日和六一儿童节等活动。按上级教育部门有关规定做好学籍管理，做好新生入学评估录取工作以及毕业班毕业工作。
2.加强课堂教学改革，深入推进智鬼课堂建设。根据新课标要求，有针对性地优化教研、改进教学。提升优质教学资源建设和应用能力，把资源建设与应用融入到常规教研活动中，建设系列化、课程化、精品化的优课、微课资源、教学媒体素材。抓好助教、个训课教师管理，深化康复训练课程。加强学校语言文字工作，实施规范汉字教育工程，提高学生汉字应用能力，积极推广中华诗词进课堂,继续开展“经典诵读”活动。深入挖掘学校传统内涵和资源优势，积极开发校本课程，打造学校的课程特色。
3.做好职业教育,提高学生技能。以“练就生存技能，创造生命价值;让学生享受美好生活”为目标，全面提高职高教育教学质量为核心，以促进学生全面发展为终极目标，通过教育和训练，培养学生良好的职业责任、行为习惯、文明礼仪，让学生具有好的职业素养和比较熟练的职业技能，提高平等参与社会生活的能力。逐步完善职高部各专业的学科体系，并做好专业课程与通识课程的衔接。开辟毕业班实习就业途径，统筹校内资源，为学生开辟校内实习岗位，安排部分学生到饭堂、厨房、校园进行实操训练。联系校外企业、工厂，为学生开拓校外实习机会，承接简易的加工材料，通过各类实习，提高就业技能。
4.加强智意型师资队伍建设，以研促教。抓实校本教研，设定每月主题教研活动，丰富教育叙事、教学反思、集体备课、课堂诊断、示范观摩、主题研讨、专题讲座和课例等校本教研形式，丰富教研活动。做好常规校本研修，深入开展“四课”(备课、上课、说课、评课)研讨、同课异构等研究。搭建各种平台，组织教师参加各级各类培训活动或外出参观学习，开展教学基本能力的训练和强化，提升教师教学基本功。鼓励教师加强自我学习和进修,特别是在自闭症教育、康复教育和个别化教育训练等课程的学习。抓好教师“成长工程”、“青蓝工程”、“学科带头人”三大工程建设，促进各层级教师增知长能，取得新的进步。做好各项课题研究的管理工作，积极开展省市级多项规划课题研究,丰富研究成果，鼓励老师积极申报、立项新的课题，以课题研究带动学校办学品位的提升，促进教师的专业发展和教学质量的提升。
(七)做好后勤保障,服务育人
以服务学校教育教学工作为中心，进一步强化后勤内部管理，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，与各部门协调配合，为教职员工创造良好的工作、学习和生活环境。
1.加强食堂管理，保证食品安全。做好食堂从业人员的培训，提高从业人员安全意识。加强管理，认真做好食品留样和餐具的消毒工作。规范操作，保证安全生产，合理搭配菜肴，提高师生用餐的营养，努力办成师生满意，家长放心的食堂。
2.抓好绿化和卫生管理，优化校园环境。各校工作责任到人，注重校园环境卫生保洁工作，定期做好消毒灭鼠灭蚊。加强对校园花草树木的栽培与管理，在教学楼、培训楼和宿舍楼走廊天花等位置添加仿真植物装饰，遮挡线管和水管，创造良好的工作和育人环境，创建优美的校园环境。做好节能减排工作，创建节约型学校。
3.落实各项后勤制度，提升服务质。继续落实技防、人防、物防的相应措施，定期对保安人员进行培训，提高安全防范意识。落实各项校园安全工作制度,实行定期检查和日常防范相结合。加强校产管理流程,做好清查学校固定资产工作,盘点清理报废的固定资产，并做好登记入册工作。认真执行学校的财务管理制度,严格报销手续,杜绝不合理支出，规范物品采购的流程。严格食堂财务关，对食堂财务收支实行监督和审核，做到账目清楚。
(八)做好市随班就读指导工作
积极做好全市随班就读指导和资源教室建设工作。进一步完善我市随班就读相关的管理制度，加强对普通中小学随班就读教师、资源教师以及送教.上门教师的指导和培训，提升随班就读的教育质量。指导各镇街按计划完成资源教室的建设和验收。推进随班就读实验学校教学改革，探索本土化的随班就读教育教学模式。指导各镇街开展送教上门工作，积极探索送教上门教学模式，整合送教内容，开展送教上门的交流研讨，协助各镇街提升送教上门的教学质量。
东莞启智学校
2020年2月15日
