东莞启智学校德育工作计划
(2021—2022学年第一学期)
一、指导思想
为全面推进学校德育工作的开展，提高学校德育工作实效，加强学校的安全教育工作，创建平安校园。本学期将德育工作以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《义务教育法》、《残疾人保障法》、《未成年人保护法》，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以行为教育为主线，以安全教育为基础，以榜样教育为标杆，以心理教育为抓手，以班级建设为重点的德育工作思路。努力把特殊的孩子培养成向上、朝气蓬勃的好学生，为学生将来残而有为、受社会欢迎的社会人打下而又坚实的基础。
二、工作目标
1、加强安全教育，创建平安校园。
2、发挥团队作用，提升德育实效。
3、深化行为教育，创建特色活动。
4、注重心态疏导，构建健康心理。
5、重视家校工作，实现和谐共育。
三、具体工作与实施策略
（一）深入开展安全教育，筑牢安全防火墙
1、构建安全校园环境，创建平安和谐校园
安全工作是学校工作的重中之重，要求各部门、各岗位做到安全工作责任到位、责任到人，切实落实好各岗位职责。严格执行学校的安全管理规章制度，牢固树立“安全第一，生命至上”的思想，充分利用宣传栏、班级墙报做好宣传，把安全工作做实、做细，构建安全的校园“软环境”与“硬环境”，创建平安和谐校园。
2、紧抓安全教育活动，落实常规安全工作
认真组织相关部门分部组、分班定期开展主题安全教育活动，上好《开学第一课》、《安全第一课》、《每周最后10分钟》，丰富安全教育活动，养成事事讲安全、时时讲安全的习惯。计划利用消防安全活动月（11月），开展消防安全教育和应急逃生演练活动。定期开展交通安全、防溺水安全、用水用电用气等安全教育。加强门卫管理，杜绝学生出走事件发生。德育处将不定期抽查相关安全工作的落实情况，提升安全教育工作实效。
3、开展专项安全教育，杜绝溺水事件发生
根据国家、省、市对于防溺水安全工作的相关要求，认真做好防溺水专项安全教育工作。认真落实防溺水安全责任书、防溺水承诺书、防溺水家访等相关责任书的签订工作，在防溺水工作与家长紧密沟通，达成共识，明确学校的教育责任与家长的监管责任，要充分利用微信、微课掌上通、警示短信等手段，及时提醒家长做好防溺水教育与监管工作，并要求家长认真阅读，及时回复相关信息，做好防溺水安全教育不留死角。
4、充分利用媒体平台，加大安全宣传力度
充分利用各类信息媒体平台，如微信公众号、微课掌上通、校园网等做好安全教育提醒与宣传工作，加大安全宣传力度。做好学校与家长的联络沟通工作，督促家长做好安全监管，明确学校的教育责任，压实家长的监管责任，构建“学校家庭一体”、“线上线下同步”的安全教育监管体系。
（二）发挥各个团队的作用，提升德育工作实效
1、加强班主任队伍建设，提高德育的质量
加强班主任的培训工作，组织好班主任的系列化培训工作。落实班主任例会制度，每月开好1次例会。培训注重发挥优秀班主任的示范作用，注重经验分享、理念提升。开展班级管理专题讨论、德育活动观摩、德育经验交流会。适时组织部分骨干外出参加高层次的培训，参与培训者结合实践分享、推广。
2、以少先队活动为载体，发挥少先队在德育中的作用
少先队以活动为载体，团结教育少年儿童，是少年儿童全面发展的基本方法，也是少先队生命力的具体体现。少先队活动多种多样，举行队会，组织参观，绘本分享会，开展文化科学、娱乐游戏、体育竞技等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会工作。少先队活动具有教育性、趣味性、创造性、自主性和实践性。通过一系列少先队活动，进行“自我教育”，从而提高我校少年儿童的思想觉悟，巩固科学知识，开发智力，陶冶情操，磨练意志，增强能力。
3、发挥共青团实践育人的作用，增强学校德育的实效性
学校的共青团组织是一个充满活力的，能起到带头作用的优秀组织，是学校德育教育不可缺少的得力助手。学校共青团的属性决定了它开展的活动有活力，积极向上，紧跟时代潮流，关心学生需求，切合学生情感，深受学生欢迎。活动是团的主阵地，将教育寓于活动之中，是共青团工作的特色。利用节假日时间节点、结合社会热点，及时开展有关主题活动，通过开展丰富多彩的活动才能增强团组织的影响力，从而才能更好地发挥其作用。
（三）重视行为教育，开展特色主题德育活动
1、开展全维度主题德育活动
进一步加深对德育课程的理解，强化“全员德育、全程德育、全维德育”意识，发挥家长学校、家长委员会的作用，整合校内外力量，完善德育“家、校、社区三结合”网络，共同构筑有利于学生成长的校园物化环境、人际环境、课程环境。积极争取家长、校外和社区志愿力量参与到德育活动。
2、开发生活化校本德育资源
坚持“生活德育”理念，充分利用校内外资源，结合综合实践活动等课程，开发“班务实践”、“自理实践”、“劳动实践”、“社区实践”等实践机会和平台，促进学生生活自理、学校劳动、社区服务等实践能力的发展。例如，职工部可根据实际情况开展“文明乘车”、“文明就餐”等校外实践活动。
3、树立德育标杆，发挥榜样力量
认真开展“每月一星”和每个季度的“善行义举榜”评比活动，在师生中树立良好的德育标杆，充分发挥榜样的作用，形成学校的德育标准，创建良好的德育氛围，引领学校德育工作有效开展。
4、践行社会主义核心价值观，锻造主题鲜明的特色德育
结合社会主义核心价值观的相关内容，锻造公平法制、和谐相处、劳动实践、感恩励志、乡土风情等主题鲜明的特色德育，进一步丰富德育形式和载体，努力提高德育工作的针对性、实效性。
5、以校园文化艺术节为载体，开展特色德育文化建设
优化校园文化设计，充实学校文化内涵，完善校园文化建设，体现学校的特色；11月份举行我校“第十七届校园文化体育艺术节”，计划组织丰富多彩的校园文化活动，积极推进阳光体育运动的开展，激发学生对艺术的兴趣爱好，极营造有利于学生健康成长的德育文化。
6、做好疫情常态防控，提升自我防控意识
注重教育学生养成良好的个人卫生习惯，注重个人卫生，重视班级环境整洁，每天要及时打扫班级卫生，及时清理垃圾，教室每节课下课开窗通风，学生每节课下课洗手。要带领学生不断学习新冠肺炎的相关知识，加强学生对新冠的认识，教会学生“七步洗手法”和戴口罩、摘口罩的方法，引导学生尽量不要聚集，不去人多的地方，学习和掌握预防新冠的基本技能。
(四）积极开展心理疏导，构建健康心理
1、开展学生假期心理健康状态摸查活动
学生返校前开展心理问卷调查活动，让班主任以及心理老师对返校学生的心理状态有所了解，并从中筛选出需要问题学生，进而后期跟进。开展返校后心理普查活动，完善心理档案。计划返校后一周内根据学生在校情况填写《东莞启智学校疫情返校后学生心理档案（班主任版）》问卷，关注学生返校后心理适应情况，及时发现并干预出现心理危机的学生。对个别确实存在心理危机的学生确立心理预警预报级别，根据保密原则和预警级别及时通报班主任、教务处、主管校长、校长以及学生家长，落实专人跟踪辅导。
2、开展针对性的心理健康教育课程和活动
针对假期学生可能的心理困扰（如过度焦虑、紧张、恐惧、心情低落、挫败感、失眠少觉等）和行为问题（如注意力不集中，作息不规律、长时间玩游戏等），开展新学期返校“心理第一课”、“心理班会第一课”等活动，分班开展与个别心理辅导相结合，帮助学生掌握简便有效、容易操作的心理调适方法，更好地适应学校学习和生活。
3、开展“每天倾听一刻钟”活动
根据《广东省卫生健康委等12部门转发关于印发健康中国行动—儿童青少年心理健康行动方案（2019-2022年）的通知》（粤卫疾控函[2020]3号）精神，我校开展“每天倾听一刻钟”活动，通过微信、微课掌上通等平台发布《“每天倾听一刻钟”行动倡议书》，督促学生每天与同学、家人有效沟通交流15分钟。
(五）重组两校区家委会，充分发挥德育合力
1、科学组织，精细管理
发布家委会招募令，精选人才，建立、健全学校家委会。要有效地发挥家委会的作用，使家委会有质有量，能胜任各项工作，班主任在全面调查了解、做好家访工作、掌握一手材料的基础上，将那些具备热心、爱心、关心和能力、实力的几名家长选入家委会，使之成为学校管理的组织者、指挥者、领导者。在家委会成立后，需要在各种场合下树立家委会的形象，明确他们在学校中的地位，使他们以其自身的魅力与能量参与班级工作的各个方面，提高家庭教育和班级管理的水平，为孩子营造一个健康成长的和谐环境。
2、家校联手，阳光运作
家长学校是家校合作的好方法。每学期举行2次家长会，每次由家委会有计划、有层次地开展活动。同时邀请知名家教专家讲授家教的重要性。每次会后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流信息，使家庭教育与学校教育同步协调。在做好校园安全工作也应取得家长们的通力协助。家委会定期、不定期地检查学校各项安全防范措施的落实情况，及时向学校反馈安全隐患以及可采取的措施，并尽可能为校园安全提供必要的帮助。在学校和家委会的通力合作下，解决了放学时门前交通的安全隐患及上下学路远学生乘车困难等问题。参与校园文化活动是家校沟通的最佳时机。家委会充分发挥桥梁、纽带作用，在可能条件下为学校开展活动提供帮助与支持。学校的重大活动，家委会与师生共同体验精彩的校园生活，感受孩子们成功的喜悦。
东莞启智学校
2021.8.17
