东莞启智学校教务科研工作总结

（2020-2021学年第二学期）

一、主要工作

（一）抓好常态化教学管理，确保教学规范高效

1.加强常规检查，落实教师“八个一”工作。采用分级组管理模式，开展课堂教学质量检查与督促。继续加强教师教学常规性、制度化管理，扎实开展了教风整顿，提高课堂效率。

2.加强教研组教研活动管理。一是各科组认真做好教研工作，按照计划认真开展教研活动，做到有组织、有内容、有负责人，教研活动取得成效。二是各级部开展了丰富多彩的科组活动。各级部每天集中开展晨炼活动、大课间韵律操训练和科组学生活动等，丰富了学生课余生活，促使学生快乐成长。

3.做好期中、期末的考查评估工作。提倡多元化、综合性、过程性等评价方法，各教研组认真制定适合学生的有效评估方案，分别在期中、期末开展学生考核和评估。加强教学效果的检查评估与反馈，根据评估结果改进教学实践，让学生沿着可持续性方向不断发展。

4.结合学生实际，开展特色艺体教育。一是开展好学生阳光体育运动，抓好广播操、手指操和大课间活动等特色体育活动。二是各级部组认真开展休闲小课、韵律操表演活动。三是继续开设了绘画组、手工组、轮滑队、非洲鼓组、篮球队、舞蹈队等兴趣小组活动，积极发展学生各方面能力。通过一系列的艺体活动，让学生活得自信、活得健康、活得快乐、活得精彩。

5.加强教室及功能室管理使用，提升功能室育人水平。以课程开设推动各功能室及设施设备得到充分利用，各功能室负责人按照功能室职能与要求进行管理，做好场室使用预约与登记，加强设备管理与维护保养，排查安全隐患，保障功能室安全整洁。

（二）深化课堂教学改革，推进品质课堂建设

1. 各教研组认真落实教学公开课。本学期，各科组积极探索“分层教学”、“个别化教学”和“协同教学”模式下课堂教学提质增效的方法，扎实推进“品质课堂”建设。围绕教研活动主题开展系列教学公开课、研讨课和示范课。本学期共开62节次公开课，其中18节校级（外）以上的公开课，5节学科带头人汇报课，33节科组公开课，1节个训公开课，6节新教师汇报课。通过科组的集体备课、同课异构、听评课等方式，促进了教师专业化发展，提高了教育教学质量。

2.组织教师参加各项竞赛活动。五、六月份，组织教师参加全国第五届特教教师和资源教师信息技术应用能力展示与交流活动，教师参赛热情高涨，共收到75件作品，评审出71件作品，分设一、二、三等奖。其中教学设计、课件、微课每组推送5件作品，课例每组推荐3件作品上送。组织教师参加东莞市“品质课堂”教学能力大赛，分设“潜力组”和“活力组”两个组别，共45人参赛，经过两轮比赛最终每组分别选出5人推荐参加市比赛。

3.组织教师参加2021年“品质教育”东莞市特殊教育论文评选。共收到17篇论文，评选出6个一等奖，5个二等奖，6个三等奖。经评审选送6篇论文上送市评选。

4.开展各科组教师教案评比。期中教学工作检查，各科组收集教师教案，采取科组间交叉评选的方式，共评出一等奖32人，二等奖30人，三等奖33人。

（三）丰富教研活动形式，推进学校教研工作再上新台阶

1. 各教研科组积极开展每月主题教研月和特色部组活动

2月份，各部组开展新冠肺炎疫情防控应急演练和学生开学安全教育会议。

3月份，初中部开展“中国梦——劳动美”道德讲堂活动，各班级热情参与本次活动，展现了积极向上、热爱劳动的精神风貌。活动过程将道德教育与日常教学充分融合，从身边的点滴做起，从维护校园环境做起，让学生懂得生命因勤劳而美丽。

4月份，初中部万媛媛老师在阶梯室开展“蒙台梭利教学法在自闭症班级教学中的应用”专题教研活动。万老师从自闭症班级日常教学、自闭症蒙台梭利班级设置、蒙台梭利主题教学以及自闭症班级管理四个方面介绍了她之前在深圳元平特殊教育学校管理自闭症班级以及应用蒙台梭利教学法促进班级教学方面的经验和心得。

5月份，初中部开展《调整情绪》心理讲座和“我劳动，我光荣，我快乐”家校携手劳动实践活动；小高组开展“服务型劳动”学生活动和《如何运用链锁法教会一个行为链》专题教研讲座；小低组开展“自己事情自己做，我是劳动小能手”自理型劳动教育活动。

6月份，小低组在会议室开展“”中重度障碍者的有效教学法之教学步骤”专题讲座；各部组开展学生假期安全教育会议。

7月份，艺体组开展《海底两万里》读书会和《画家齐白石》美术欣赏讲座。

2至6月份，职高部开展“元宵节”、“学雷锋”等主题教学活动周、法制教育暨道德主题讲座、教学楼安全逃生演练、心理健康主题讲座、职业素养相关主题讲座等活动。

通过各科组主题教研月专题活动，为学生提供丰富学习生活，为教师成长搭建平台，增进了交流学习，促进教师的专业化成长。

3. 做好学校市校级课题申报、成果奖申报、课题研究和管理工作。一是鼓励老师积极申报、立项新的课题，以课题研究推进“品质教育”建设，以课题研究促进教师的专业发展和教学质量的提高。共有8项校级小课题申报，共有5名教师推荐申报东莞市教育科研2021年度立项课题。二是推荐市级成果奖申报，组织3项市级立项课题成果申报第十五届教育教学成果奖。三是做好各项课题研究的管理工作，进一步抓好省级、市级等多项规划课题研究，丰富研究成果，确保顺利结题。共有7项课题申请结题。在7月份，学校举行了3项市级课题结题报告会。

四、其它工作

1.接待兄弟同行交流学习促提升。本学期接待了茂名市特殊教育学校、东莞市骨干班主任培训班、东莞市康复实验学校、江门市新会区特殊教育学校、东莞理工学院等来校交流，通过听课、评课、专题讲座及参观交流等环节中分享经验，互相学习，取长补短，共同发展。

2. 外出学习开拓视野促成长。本学期组织30多人次教师参加市级、省级等业务进修。其中：选派崔飞敏、徐怀洞参加特殊教育学校职业教育专业建设高级研修班培训；选派袁颖聪、黄晓玲、邓杰娴、李丹丹参加“四好课程”评量与教学培训；选派刘太祥、邓良利、万媛媛等10名教师参加巡回指导“种子教师专业能力培训；选派王钰津、丁霞参加广东省中小学劳动教育现场观摩研讨活动；选派谢慧敏、张琳、王梦娟等18名教师参加融合教育有效训练及支持策略研修等。他山之石可以攻玉，通过把教师“送出去”学习先进的教育教学理论，拓宽视野，修炼基本功，不断提升我校教育教学质量。

3.认真做好招生面试和新生录取工作。一是做好招生工作。实行网络预报名、电话短信通知、分时段引流、现场叫号等方式，提升报名工作效率。二是做好评估工作。进一步完善新生（含中职新生）入学面试评估办法，通过自制认知板教具、PPT评估测试、实操操作等环节，分别从认知、语言、社交、实操、自理等方面全面考查学生的综合能力水平。三是做好新生录取工作。认真统计新生材料，确保准确无误；电话通知到每一位新生家长，组织有序发放《录取通知书》及《新生入学须知》。

4.做好毕业生工作。一是做好毕业班家长和学生报读工作。通过班主任向九年级智障班家长宣传分校区职高办学情况，让家长有所了解。 二是组织毕业班毕业考试、毕业典礼，做好毕业证办理及发放等工作。6月10日，毕业班毕业考试；6月30日晚上毕业班聚餐；7月1日上午学校举行了2021届毕业典礼。

 5.送教工作有成效。本学期我校3个送教小组教师分别到黄江镇、高埗镇、南城区开展送教上门活动50多次。送教学生的类型有多动症的、自闭的、多重残疾的，送教小组的老师们根据送教学生的年龄特点、心理特点和认知水平等，结合家长的教育建议，确定本学期的送教上门工作计划，并严格按照计划开展送教上门工作。无论是烈日当空还是狂风暴雨送教小组的老师都一如既往的深入学生家庭，为不能入学的残疾孩子送去康复和学习服务。

东莞启智学校教务处

2021年6月28日