东莞启智学校工作计划
(2020—2021学年第二学期)
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神。按照上级防疫部门和教育部门的要求，认真做好新学期疫情和突发公共卫生事件防控工作。加强学校领导班子建设，发挥党员先锋模范作用，加强师德师风建设，提高教职工思想道德素养。抓实安全工作，提升德育实效，推进智慧课堂建设，提高教育教学质量，办好人民满意的特殊教育。
二、主要工作
（一）做好疫情防控工作
（二）推进领导班子建设，发挥党组织作用
（三）加强师德师风建设，提升职业素养
（四）抓实安全工作，确保师生安全
（五）创新德育模式，提升德育实效
（六）推进智慧课堂，提高教学质量
（七）做好后勤保障，服务育人
（八）做好市随班就读指导工作
三、具体措施
（一）做好疫情防控工作
严格按照上级防疫部门和教育部门的要求，认真做好新一年疫情和突发公共卫生事件防控工作。
1. 强化防疫意识，提高防控能力。疫情防控常抓不懈，卫生防疫时刻关注，建立“早预防、早发现、早报告”的机制，形成“领导重视、专人负责、分层落实、严格管理”的工作模式。继续开展一系列卫生防疫活动，强化防疫意识，提高防控能力。开展“开学防疫第一课”主题班会、“我是卫生小能手”主题实践活动、防疫卫生知识讲座等活动。建立健康台账，扎实做好师生员工返校前的健康管理。
2. 落实应急物资储备。根据师生数量，结合应急方案储备足够的疫情防控物资，包括消毒设备、消毒用品、口罩、手套、非接触式温度计、洗手液等，并保障持续供应。在开学前要全面检查防疫设施设备，对临时观察点设置等进行全面的检查，按要求配齐相关防疫物资，确保有需要时能立即启用。
(二) 推进领导班子建设，发挥党组织作用
提升党支部组织力，强化党支部政治功能，发挥党员先锋模范作用，提高党建质量，巩固规范化党支部建设成果。
1. 加强思想政治业务学习。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，推动党支部和党员牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“四个服从”，旗帜鲜明讲政治，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。进行新一届党支部换届选举，根据新一届党支部工作部署，制定党建工作计划，落实好重点任务，定期组织党员学习党章党规和最新理论成果，加强党员意识形态和纪律教育。2021年是建党100周年，要以此为契机积极开展党员主题日活动，建构党建文化，以党建促发展，增强党支部的凝聚力与战斗力，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
2. 按要求规范党务工作。严格执行各项党务管理制度，落实好每一项要求。加强党支部自身建设，建立健全议事决策、服务群众、管理监督、经费保障、责任落实、党务公开等制度。切实增强党内生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。结合教育教学工作，每月开展半天的主题党日活动，做到党支部基本活动每月有主题、季度有安排、年度有计划。
3. 严格组织生活制度。按规定时间和次数落实“三会一课”，突出政治学习和教育，突出党性锻炼，继续深入开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，结合党员思想和工作实际，结合师风师德和校园文化建设，做到形式多样、氛围庄重。召开高质量组织生活会，党员要主动汇报思想和履行党员义务情况，认真开展批评和自我批评，自觉接受监督。在疫情防控期间要充分发挥党员模范带头作用。
（三）加强师德师风建设，提升职业素养
加强师德师风建设，提高教职工思想道德素质，弘扬高尚师德，促进教师专业成长，打造学习型教师队伍。
1. 开展专题宣讲，弘扬高尚师德。根据上级部门有关师德建设的要求，认真开展师德建设主题教育。开展先进典型宣讲，弘扬社会正能量，向优秀教师、优秀教育工作者等先进典型学习活动。抓实师德建设，开展师德师风建设专题活动，弘扬新时期人民教师的高尚师德。组织教职工学习《师德师风建设材料汇编》，落实师德师风自查督查工作，整治教师违反师德师风行为。
2. 开展书香校园活动，提高教师素养。丰富学校读书会形式，营造积极进取、努力学习的氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯，创书香校园。引领全体教职工每月进行读书活动，让读书成为习惯，通过阅读更新教育理念，改善知识结构、拓宽视野，提升教师理论和实践水平，促进教师专业成长，打造学习型教师队伍。
3. 加强德育工作队伍建设。
成立德育工作研讨小组（政教处），加强是班主任的培训，完善班主任工作例会制度，充分利用名班主任工作室的等平台举行的校本主题班主任培训制度和读书活动，加强沟通，体验幸福。发挥优秀班主任的示范作用，开展经验分享、班级管理专题讨论、德育活动观摩、德育经验交流会。组织骨干教师外出参加高层次的培训并进行分享、推广。组织教师参加有关师德和德育能力的培训和师德技能大赛，不断总结经验，提高育人水平。
（四）抓实安全工作，保师生安全
落实安全岗位职责，做好安全宣传工作，开展主题安全教育活动，定期进行安全检查，创建平安校园。
1. 开展安全宣教育活动，抓实安全工作。分部组、分班定期开展主题安全教育活动，上好《开学第一课》、《安全第一课》、《每周最后10分钟》，丰富安全教育活动。在消防安全活动月，开展消防安全教育和应急逃生演练活动。定期开展交通安全、防溺水安全、用电水气等安全教育。
2. 家校联动，筑牢学生溺水防火墙。构建“家校一体”的防溺水安全教育体系，筑牢学生防溺水安全第一道防护墙，及时发放《预防学生溺水致全国中小学家长的一封信》，提高家长学生防溺水安全监管的责任意识。每周通过短信、微信、微课掌上通等方式向家长发送防溺水安全提醒信息，压实家长的安全监管责任。
3. 定期开展演练，提升自救能力。定期开展突发事件的演练活动，模拟各种突发事件，开展逃生、自己救等演练，通过演练活动，使师生熟悉应急疏散的线路，增加学生的安全知识储备，增强师生在突发事件中的自救意识和能力，提高学校的安全管理水平。
（五）创新德育模式，抓实德育工作
加强学校德育工作的针对性和实效性，积极践行社会主义核心价值观，开展全维度主题德育活动，落实卫生与健康教育工作。
1. 开展主题化德育活动。通过主题引领，丰富德育内涵，以特殊日子和传统节日为契机，组织开展主题德育活动。开展“道德讲堂”活动，丰富德育阵地，深化师生思想道德教育建设，引导学生投身道德实践活动，促进精神文明建设。利用“行善义举榜”、“每月一星”等评选活动，开展乐于助人，行善积德等主题德育活动。
2. 构建劳动教育课程。积极践行社会主义核心价值观的教育，构建劳动教育校本课程的维度。以养成教育为核心，积极劳动教育主题活动，增强学生的生活自理、家政劳动和职业技能，积极引导中学生发现劳动之美，体验劳动的乐趣，创造劳动价值，享受劳动的结果。通过校内劳动教育课程、家庭劳动教育课程和社会劳动教育课程的建设，重塑“劳动最美”的价值观，给学生以生动而深刻的教育。充分利用社区资源，职高部可以通过“融合作业”、“社区作业”、“活动作业”的方式，带领学生走进社区，学会生活，融入社会。
3. 落实卫生与健康教育工作。完善学生心理健康教育机制，建立学生心理健康档案，开展学生、教职工心理知识云讲座和心理沙龙活动。针对残疾学生生理缺陷造成的某些心理缺陷和产生的心理问题，定期对学生开展青春期教育专题活动和讲座。通过正面教育疏导及校正因心理缺陷所产生的不健康行为，努力培养残疾学生的健康心理和人格。
（六）推进智慧课堂，提高教学质量
抓好教学常态管理，规范教师教学行为，积极开展个训和康复训练，推进智慧课堂建设，重视教科研工作，以研促教，提升教育教学质量。
1. 推进“品质课堂”行动。积极开展特殊教育新课程改革，组织好课改培训；切实推进有效备课和有效教学，改进课堂教学方法，完善课堂评价体系，提高课堂效果，培育和推广优质教学成果。
2. 积极开展个别化教学。依据新课程标准开展个别化教学改革，推动培智教学的专业化、内涵化建设，重点探索个别化教育模式。加强在感觉、语言、认知和动作等康复课程的个别化教育研究，提高个别训练的效果，促进学生的学习能力提升与身心康复。教务处、教研组要根据班级的实际情况，开展个别化教学模式实验的研究和推广。
3. 加强特殊教育资源建设与应用。积极推进特殊教育信息化教学，加强教育教学资源建设，鼓励教师开展教具、学具和康复辅助器具的开发与应用，做好学校特殊教育资源库网站建设，不断充实数字化教育资源的开发与整合，努力挖掘优质资源，做好资源的管理与共享，为全市特校和融合教育中小学校提供教学资源。
4. 推动教科研工作再上新台阶。做好各项课题研究的管理工作，进一步抓好省、市级等多项规划课题研究，丰富研究成果，确保顺利结题。鼓励老师积极申报、立项新的课题，以课题研究带动学校办学品位的提升，以课题研究促进教师的专业发展和教学质量的提高。
5. 加强智慧型教师队伍建设。搭建好教师成长平台，尤其是在自闭症教育、康复教育和个别化教育训练等的研修学习。抓好新教师见习规范化培训、青年教师“青蓝工程”、“学科带头人”等 三大工程建设，优化师能建设的培养、考核、评价、奖惩机制，促进各层级教师增知长能。
6. 加强学校语言文字工作。积极推广普通话，创建语言文字工作达标，实施规范汉字教育工程，加强师资培训，提高学生汉字应用能力。积极推广中华诗词进课堂，继续开展“经典诵读”活动。
7. 校本课程开发。继续做好国家新课程的校本化探索，进一步深化及优化校本课程的开发研究，特别是要加强对劳动教育课程、职业教育课程和研学课程的实践探索。
（七）做好后勤保障服务
加强后勤管理，发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性，做好学校教育教学的后勤保障服务，保证学校高效运作。
1. 抓好后勤队伍和制度建设。加强后勤人员管理，定期进行培训，提高后勤人员的业务能力，增强服务意识，提升服务水平，确保后勤工作正常、有序开展。完善后勤管理制度，重新修订岗位工作职责，完善后勤绩效评价机制，加强对后勤人员的工作检查和考核。
2. 发挥环境育人功能。针对不同类型学生的身心特点，重新规划校园景观绿化，整体布局校园文化环境，打造丰富的教室文化、寝室文化、餐厅文化、楼道文化等，提高校园文化品味，营造一个整洁文明又符合特殊教育特点的校园文化。
3. 加强校舍和资产管理。进一步完善校产管理，对固定资产盘点登记造册录入系统，“定位”管理所有每项固定资产，降低学校资产的损坏率。
4. 做好“三防”建设。定期组织消防安全隐患检查，及时消除消防隐患。加强校园用电设备规范化管理使用，保证电气设备工作性能正常。加强门卫安全管理，对保安人员每月定期进行应急演练培训，严格校门出入制度，确保校园安全。
5. 护航食品安全。做好食堂从业人员的日常管理和学习培训。严格落实食品安全责任制，保证所有食材新鲜，做好防霉变防护工作，不购买进口的冷冻食材，保证食堂设备和餐具卫生干净，做好清洗和消毒工作，确保食堂干净整洁。
(八)做好市随班就读指导工作
建立和完善随班就读指导中心的各项管理制度和工作机制，做好成立“东莞市特殊教育资源中心”、“东莞市特殊教育联席会议制度”和“东莞市残疾人教育专家委员”的筹建工作，推动我市融合教育的发展。对随班就读（送教上门、资源教室）工作进行指导和管理。成立随班就读巡回辅导小组，开展随班就读学生的筛查与诊断，指导普通学校开展随班就读教育评估，提出教育建议。搭建交流平台，共享特教信息。加强校际联系，搭建交流平台，总结实践经验，交流经验，推广先进学校的随班就读工作成果。全力推动我市融合教育工作常态化、制度化和专业化。
东莞启智学校
2021年2月18日
