东莞启智学校德育工作总结

(2020-2021学年度第一学期)

一、全面落实各项安全工作，构筑平安校园防火墙

安全工作是学校工作的重中之重。本学期，教务处全面贯彻市教育局关于校园安全工作的各项要求，落实学校对于安全工作的各项部署，着力做好各项安全工作，初步构建全维度育人的德育体系，树立全员育人的意识，打造学校、家庭、社会无缝衔接的育人环境，构筑立体安全教育网与平安校园防火墙。

（一）常规安全工作常抓不懈

学校坚持“预防为主、防治结合”的安全工作原则，各部门严格执行学校的安全管理法规、制度及文件精神，定期排查安全隐患，建全安全工作机制，提升师生安全防范意识。

1.学校每天分部安排值日教师，负责学生的日常学习与生活的安全巡查，及时排查安全隐患，解决安全问题。

2.成立教师志愿服务队，每天负责上学与放学高峰期校门口的交通秩序与安全维护，确保学生平安来校和离校。

3.学校充分利用电子屏、宣传栏、橱窗、教室黑板、学校微信公众号和印发宣传资料等形式，做好安全教育与宣传工作，如《预防诺如病毒》、《预防一氧化碳中毒》等教育宣传，运用通过微课掌上通、微信等信息媒介发布安全提醒和安全教育提示等。

4.要求班主任以与家长面谈、电访和家访等形式全面做好学生的安全教育工作，提高家长安全意识，发挥家长的教育、监管作用。

5.定期开展疏散安全演习、国旗下讲话、学生安全教育讲座、开学安全第一课、每周的最后10分钟的安全教育会等形式，做好常规安全教育。

（二）各项安全工作有序开展

为牢固树立安全意识，为创建平安校园，保证教育教学工作的安全开展，结合市教育局安全工作的相关要求，教务处积极部署与落实，各项安全工作有序开展：

1、全面部署校园安全教育工作。开学第一周，教务处安排各班开展以“校园安全”主题班会，督促各班认真准备，扎实开展，以班级为单位，落实安全教育工作。开学前两周内，分科组召开安全教育大会。小低组开展交通和防疫安全，带领学生学习常见的交通安全知识，认识新冠肺炎，做好疫情防护工作。小高组开展“安全知识记心中，平安快乐每一天”安全教育活动，重点从校内安全、预防溺水、疫情防护三个方面，提升学生的安全防护意识。初中组开展“消防与健康”主题安全教育活动，主要结合学校消防系统改造，围绕消防知识和消防器材的使用开展，提升学生的消防能力与素养，针对疫情防控工作，教育学生如何注意个人卫生和防疫安全。职高部开展“做好校园卫生防疫，促进学生健康发展”卫生安全教育，校医主要给学生们讲述了新冠肺炎的预防、流感的预防和诺如病毒感染性腹泻的预防等几个方面的卫生安全知识。

2、认真落实上级部门安全教育工作。根据上级部门安全工作的相关要求，教务处积极部署相关的安全教育活动，利用班会课、团队课、每周十分钟安全教育等教育阵地，按照每周一个特色主题的形式安排安全主题班会。9月份开展了开学第一课、“看不见的危险”交通安全、防溺水安全等主题安全教育活动；10月份开展国庆假期安全、疫情防控安全、“预防传染病”卫生安全等主题安全教育活动；11月份开展预防校园欺凌、网络安全、消防安全等主题安全教育活动，两个校区分别开展了消防安全演练活动；12月份开展疫情防控安全、预防煤气中毒安全教育、寒假安全教育等主题安全教育活动。通过一系列的主题安全教育活动，为学生学习和生活安全保驾护航。

（三）专项安全工作狠抓落实

1.继续加强防溺水安全教育。学校制定防溺水安全工作方案，制定防溺水安全工作机制，建立防溺水安全台账。加强对学生、家长的防溺水“六不”的安全宣导，分班签订“防溺水安全责任书”和“防溺水安全六不承诺书”，落实防溺水安全教育工作。通过微课掌上通、微信、提醒短信等渠道，提醒家长注重学生的安全监管，构建家校一体的安全监管网络。

2.消防安全教育活动。教务处安排各班认真开展一次消防安全主题班会活动，向学生详细传授消防安全的相关知识，牢固树立消防安全意识。总校区和分校区分别开展消防安全逃生演练，提升广大师生的消防安全逃生能力。

3.心理安全教育活动。建立学生个人心理档案，时刻关注学生心理波动，稳定学生情绪，积极开展丰富多彩的心理安全教育活动，筑牢学生心理安全关。针对初中生和职高学生的实际情况，总校和分校分别面向男生和女生，开展了《青春期——我要保护好自己》性教育专题讲座，确保学生安全、平稳的度过青春期。

（四）卫生安全工作卓有成效

医务室认真做好学校卫生管理工作，保障师生的身体健康，每天都对学生进行晨、午检和登记上报学生因病缺课情况，跟进学生的生病情况，指导学生的卫生安全工作，提高学生的防病意识，培养学生养成良好的卫生习惯。

1.新冠疫情的常态化防控。根据新冠疫情防控工作的常态化要求，每天做好师生入校的体温检测和健康筛查工作，及时上报疫情防控的相关信息和情况，及时处理突发健康状况，根据上级相关部门“外防输入、内防反弹”的防疫要求，严格做好疫情防控的各项工作。总校区开展了《学校新冠肺炎防控要点》专题讲座，主要从开学前的防控准备、医疗物资的配备、医学观察点的设置、开学后的日常防控、个人卫生与防护等方面进行深入学习，分校区开展“做好校园卫生防疫，促进学生健康发展”卫生防疫专题讲座，

2.秋冬季传染病预防工作。根据上级相关文件的要求，校医室认真做好秋冬季传染病预防宣传和教育工作。总校区开展了《注意口腔卫生，预防蛀牙》，通过讲座，同学们增长了许多关于口腔卫生的健康知识，让同学们认识了我们的牙齿，了解了什么是蛀牙，为什么会蛀牙，我们应该如何预防蛀牙，活动取得了良好的效果。通过医务室的工作，我校学生在传染病、流行性感冒的高发季节，都能有效的控制病情传染，指导班级做好卫生与消毒工作，学校的卫生安全工作卓有成效。

二、开展主题德育与评优活动，提高德育实效

（一）利用教育契机，开展主题德育

根据不同的教育契机，制定相应的德育主题，开展相应的德育活动，厘清德育思路，加强学校德育工作的管理与实施。9月份开学季，针对现阶段新冠疫情常态化防控趋势，开展疫情防控主题教育活动，克服放松麻痹思想，树立疫情防控意识。9月10日，利用教师节的教育契机，开展“老师，您辛苦了！”主题德育活动，发动学生通过制作贺卡、手工、小礼物，送给老师，表达对老师的尊重之情，进行尊师重教教育。10月份，利用国庆节的教育契机，开展“爱我中华行”主题班会活动，重点进行爱国主义教育和传统文化教育。11月份利用“全国消防日”时间节点，启动消防安全月教育月活动，开展一系列消防安全教育活动。利用校园文化艺术节的契机，开展体育、美育、德育、集体荣誉教育等全方位德育活动。12月份结合“国家宪法日”时间节点，开展法制教育和公平教育，让学生懂法守法，开展爱国主义教育。

（二）开展德育评比，强化德育实效

少先队组织每月评比一次“每月之星”，每个季度评比一次“善行义举榜”。通过相应的德育评比活动，树立德育标杆，为学生寻找德育的榜样与参照，鼓励学生积极向优秀同学学习，用自身行动向优秀靠拢，通过评估活动，强化德育实效，推动学校德育工作的深入开展。本学期，学校德育工作成果显著，R九（3）班的洪梓烜同学、R三（1）班黄建新同学、R五（1）班李依宸和高二（2）班的谢梓维同学被评为2020年第三季度善行义举标兵；R九（3）班罗庭昱同学、R一（3）班周裕钊同学和R六（2）班的袁伟雄同学被评为2020年第四季度善行义举标兵。九月评出阅读之星9人，十月评出爱国之星9人，十一月评出感恩之星共9人，十二月评出艺术之星6人。

三、开展特色德育活动，丰富德育形态

（一）开展道德讲堂活动，丰富德育阵地。

为了提高德育实效，丰富德育阵地，提升特殊儿童的德育感悟与体验。根据特殊学生的实际情况，安排两个科组开展道德讲堂活动。职高部开展“爱国奉献，致敬英雄”主题道德讲堂活动，培养学生自主防护新冠疫情的意识，养成爱卫生讲文明的良好习惯。本次道德讲堂活动通过大量的事例宣导、丰富的图片展示、鲜活的视频案例，对学生进行了一次深刻的爱国主义教育，让学生理解在此次疫情中，无数爱国人士付出了巨大的牺牲和奉献，才赢得此次防疫斗争的胜利。小低组开展了“我劳动我光荣，我劳动我快乐”道德大讲堂活动，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，体验到劳动的快乐，养成良好的劳动习惯，增强社会适应能力。

（二）开展读书沙龙活动，分享阅读心得

利用校园文化艺术节契机，开展读书沙龙活动和亲子阅读活动，引导师生把阅读当成一种习惯，爱上阅读，构建书香气息浓厚的校园氛围。钟雪松老师面向全校老师开展“红楼梦赏析”主题读书沙龙活动，带领大家厘清书中人物的关系，体会书中人物的情况，感受书中人物的命运变化，感受阅读带来的乐趣。面向学生开展亲子阅读活动，提高亲子陪护质量，充分发挥家校教育的合力。

（三）开展特色心理活动，构建学生健康心理

积极开展特色心理活动，预防心理危机和心理问题的产生，帮助全校师生放松身心，调整状态，以健康的心态投入工作和学习。本学期面向全体教职工开展了“放松减压，幸福出发”心理沙龙活动，让大家在特色心理活动中放松身心，减轻心理压力。开展《青少年常见心理问题和精神疾病的识别与跟进》心理健康专题培训，全体教职工参加，了解学生心理，做到有针对性的干预。

（四）开展校园文化艺术节活动，构建多维度育人平台

11月16日到12月4日，举行“我劳动、我快乐”为主题的东莞启智学校第十六届校园文化体育艺术节活动。全校师生团结一致，积极参与，推出了一系列高质量、形式多样的文化体育艺术活动。有全校性的趣味远动会、“劳动创造美好生活”亲子绘画活动、“我来做家务”亲子劳动活动、“亲子共读”图片展、读书沙龙、心理沙龙等活动。小学低年级组开展“我有一双巧巧手，自己事情自己做”劳动技能比赛，小学高年级组开展“心灵手巧，快乐成长”劳动技能比赛，初中组开展“瑕之美，勤之韵”劳动技能大赛，职高部开展职业技能竞赛活动等。最后，通过一场精彩的闭幕式文艺汇演，为艺术节画上圆满的句号。艺术节为师生搭建了多维的展示平台，丰富了校园文化内涵，收到良好的育人效果。

四、加强家校德育联系，形成德育合力

1.在德育工作中，学校能够积极加强与家长的联系，获得家长的教育支持，听取家长的教育建议，明确学校的教育责任和家长的监管责任，让教育形成合力。通过家访、微课掌上通、微信、提醒短信的方法，进行相关的德育教育与宣传活动。例如通过微课掌上通，向家长推送“防性侵与校园欺凌”教育视频、“交通安全”教育视频、“网络安全”教育信息等，有效地构建了家校德育教育无缝对接的立体环境。

2.根据上级部门安全与德育工作的相关要求，认真组织家长签订有关学生的相关监管责任书，压实家长在教育中需要承担的责任。例如：全员签订东莞启智学校防溺水安全责任书，签订防溺水“六不”安全责任书。根据新冠疫情防控工作相关需要，与家长深入沟通，做好常态化疫情防控工作。

3.针对学生的一些突发性安全事件，能够及时与家长沟通，进行及时妥善的处理，确保德育工作和安全工作有效推进。

东莞启智学校教务处

2021年1月25日