根据广东省教育厅的部署特殊教育学校按照有关规定进行现场检查验收，审批同意后，自6月2日起可分期分批组织学生返校，具体返校时间由各地视情况确定。在这个长长的假期里，原本应该在学校的孩子们生活学习的主要环境转移到了家里，学习生活习惯也容易发生变化，想要更好地适应新学期的学习生活，还需要家长在假期的最后若干天，从生活习惯、学习习惯以及心理疏导上助力孩子调整。（本报记者覃凤春/文）

生活上锻炼孩子独立自理

特殊教育的孩子们，返校前，需要做什么样的准备？东莞启智学校教务处副主任王钰津表示，大部分特殊儿童在生活上的自理能力相对弱一些，很多事情还不能独立地完成好，比如吃饭、上厕所以及冲凉，“但我们学校的孩子们并不是说完全不能自理，他们经过锻炼是可以很大程度改善这样的情况。”王钰津还分析，特殊时期，假期拉长，孩子们在家里，会得到家长们360度的帮助，比如给孩子喂饭、帮助孩子冲凉，以及帮助孩子上厕所等,很多事情可能会帮助孩子代办了，“如果希望孩子能早日学会独立自理，这种代办就需要改变。”

王钰津建议，要帮助孩子自己进餐。当饭菜上桌后，家长可以让孩子自己用勺子进餐。同理，冲凉、上厕所都应该尽量让孩子尝试自己做好，如果实在需要帮助时，家长再给予帮助，“学校有生活老师，但我们的教育终极目标与其他类型的教育有所不同，特殊教育是以适应社会生活为最终目标，所以我们会尽可能教给孩子独立生活的能力。”此外，还可以引导孩子自己叠被子等好习惯。

学习上帮助孩子提升注意力

在学校，孩子们还有学习的任务，特殊教育的孩子们，要如何帮助他们保持好的学习习惯？王钰津分析，很多特殊教育的孩子们难以坐下来安静地学习，或者难以较长时间去集中专注于一件事，“需要老师和家长帮助孩子提升专注力。便于孩子在校的学习。”“这段假期，虽然学校有绐家长推送过一些学习资料，但孩子们在家的学习可能会打折扣。”王钰津建议，家长不妨在最后的几天假期里，给孩子些练习书写、阅读以及作业的任务，因为适当的任务可以帮助孩子提升专注力。

心理上多跟孩子聊开学后的快乐

王钰津认为，对于返学，大部分孩子应该是开心的，“因为孩子们长时间在家，在社交上会简化了很多，缺少同伴娱乐的快乐。但也不代表孩子们返学前不需要心理建设和疏导。”要开学了，家长不妨和孩子聊聊对开学的憧憬，在聊的过程中，尽可能帮助孩子们分析指出在校生活的好处和优势，帮助孩子回忆。

来源：东莞日报教育周刊

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