为更好地整合社会资源，建设书香校园，推动全民阅读，充分利用好东莞图书馆的资源、服务，将阅读求知转变成有趣的知识游戏，形成多元化的成果输出，共同打造具有未来学校特色的全年级、全方位、多元化、超想象的书香校园。11月27日至12月1日，东莞图书馆与我校联合在中学校区开展“阅读设计在中国”图文展进校园活动，深受我校师生喜爱。

本次展览分为三个部分，分别是“纸与屏”、“文与图”及“场与人”。

纸与屏

从广义书籍的载体形态出发，梳理书籍演变的全过程，可以说，每一次材料的革命，都极大降低了书籍生产的成本，扩大了知识传播的范围，社会越来越“读得起”。

文与图

从读物的图文关系入手，总结在不同历史时段，图文互相配合，增进阅读理解的基本特征，或者说，图文搭配越来越让读者“读得懂”。

场与人

任何阅读都发生在一定空间当中，图书馆就是因阅读而存在的公共空间之一，其使命之一就是促进阅读，因而其环境、氛围以至所有活动，莫不为读者乐意亲近、真诚认同而设计，也就是让读者“读得进”。

展览区内，学生们被眼前的展画所吸引，他们的小眼神透露着对阅读的种种疑问，怀揣着满满的求知欲和好奇心，开启了学习之旅，认真体会摄影者对阅读的理解，感受浓烈的艺术气息。

本次活动意义非凡，这场具有高度、深度、温度的图文展是对心灵的一次洗涤，是对教育一次新的认识。东莞图书馆以巧妙的设计理念诠释阅读、倡导阅读、推广阅读，助于本校学生提高艺术修养的同时，增强了美育教育的有效性。阅读是一种享受生活的艺术，是一种提升自我的艺术，是一种充实人生的艺术，也是一种感悟人生的艺术。阅读如此，生活如此，愿学生们和书籍终身为伴，扬帆起航，在阅读的道路上越走越远。