班主任是德育教育的引领者和践行者，是践行“五育并举”的骨干力量。为进一步强化学生管理工作，培养一支优秀的班主任队伍，锻炼一批教育能手。6月30日，我校组织开展了班主任竞聘上岗活动。

竞聘环节

本次班主任竞聘上岗活动邀请了东莞启智学校廖健华校长、叶艳娆副校长、刘太祥副校长、教务处邓良利副主任、德育处杨文燕副主任、小学部部长陈美媛老师和教师代表张红霞老师作为活动的评委。活动分为带班育人方略演讲和答辩两个环节，参与竞聘的老师按照抽签顺序，依次上台竞职演讲。活动中，参与竞聘的老师分别就育人理念、班级建设、班级目标、班级环境、育人方向、家校共育等方面，并结合我校特点就如何开展工作等方面进项阐述。每一位教师都精心准备，积极参与，通过演讲的形式纷纷展示出了精湛的业务素质和良好的精神面貌。在黄文彬老师眼中，班级是除了家以外最重要的场所，要让班级活泼起来、温暖起来，给学生一个“五星级”的家。他的愿景是让学生想来上学，要来上学，爱来上学。

邱洁微老师的竞聘岗位是一年级新生班主任。她认为每一位特殊儿童都是“一果”，像是一枚青涩的果子，他们青涩不成熟。但也正因如此，才有了努力向上、蓬勃生长的空间与可能。“千果”寓意我们要充分尊重学生个性差异，发现每个学生身上的闪光点，重视学生个性发展，激发学生潜能，扬长避短，让每个果实都散发出属于自己的那份独特的芬芳，最后呈现硕果累累的繁盛景象。

申艳慧老师的竞岗宣言是：任期有限、责任无限。她根据习近平总书记提出的立德树人的精神作为教育的根本任务，以中国学生核心发展素养中指出“学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”以及《中小学德育工作指南》中“育人为本、德育为先”作为指导思想，提高生命质量和生命价值。

评委提问环节

随后，各位评委老师现场对竞聘选手进行提问，选手从“校-家”“校-社”等方面展开答辩。整个竞聘过程紧张而有序，全方位展现了竞聘教师的专业智慧和综合素养。全程既高能又专业，竞聘教师用行动诠释着自己的教育情怀与责任担当。

提出希望与要求

在比赛的最后，刘太祥副校长就本次班主任竞聘上岗活动，谈了自己几点感受：班主任要做好三个角色。第一是要做好第二父母的角色。正如黄文彬老师说的班级是第二家庭，要给学生一个五星级的家。做好第二父母的角色要从小事做起，如给学生剪指甲、穿衣、教吃饭，甚至上厕所、擦屁股等等。第二个角色是宣导的角色。通过微课掌上通、评选班级每月一星、劳动标兵等树立正面示范典型。第三个角色是服务的角色，要有服务的意识，做事发通知要有温度，不要简单粗暴。刘校长觉得当班主任要保持年轻、进取的心态，在生活中发掘学生的闪光点。这样就会让我们每当看到学生进步就会感到欣慰，会很有幸福感，同时也希望更多的优秀老师加入到班主任的队伍中来。

竞聘不是目的，发展才是真谛。此次班主任竞聘活动，为教师们搭建了相互学习、交流成长的平台，也为下学年学校各项工作的顺利开展奠定了良好的基础，更为学校班主任队伍的可持续且高质量发展注入了新生与活力。