为更好的开展教学研究，提高教师的教学水平，我校职高部专业课教研组于5月15日至5月26日，开展为期两周的公开课教研活动。本学期职高专业课教研组共有8名教师先后开展公开课，两位新教师开展了汇报课，专业课教研组开了2场集体备课活动，公开课各位老师认真备课，积极参与。在集体备课活动中，科研组教师对教学内容及各科目出现的问题进行了分析讨论，并提供了宝贵的意见。

教师公开课

此次教研组公开课活动中，教师们根据学生实际情况进行相应的教学，教师采用符合特殊学生的教学方法，使教学变得更加浅显易懂，符合学生的认知规律，同时利用多媒体技术将课程理念简化渗透到教学的每一个环节中，激发了学生的学习兴趣。

林立辉老师的体育课《篮球运球》注重从学生的实际身体情况出发，设计出符合特殊学生的上课方式，从而激发了学生敢于参加体育锻炼的兴趣，训练内容循序渐进、量力而行，由易到难层层递进，学生对课堂学习反响热烈。

林迪老师的美术课《夏日的凉风》积极的为学生创设一个激发创新精神和培养学生审美水平的教学环境，学生在这样情境中，不但掌握了基本美术知识和技能，而且还能让每一个学生积极的投入到实操当中。

何文杰老师的信息技术课《金钱守卫战》，教学内容与学生们的日常生活息息相关，详细讲述了日常生活当中存在的各种网络诈骗，以及我们特殊学生如何预防网络诈骗，何老师发挥了多媒体技术在课堂教学中的积极作用，现场课堂气氛活跃，更好的激发了学生的学习兴趣。

陈腾达老师的艺术休闲课《行茶十式》，引导学生对传统茶文化价值观有新的理解，在传统茶文化的探索学习过程中，对学生进行针对性的德育渗透教育，将德育和知识通过教学手段有效融合。

柯琲老师的中餐厅服务《宴会摆台》，教学内容注重生活化实践，通过宴会摆台形式锻炼学生的动手能力，学生通过课程学习进一步了解宴会摆台的流程以及注意事项，从而促进学生掌握专业知识和业务技能,强化酒店服务意识和敬业精神。

吴慧青老师的英语课《What would you like?》，通过英语单词图片展示导入，加强学生对新单词的认识，培养学生通过英语提升点餐的口语交际能力，有效促进学生对实践英语生活化的学习。

教研活动意义

教育的魅力在于不断追求和提升。评课环节是我们教研组开展公开课最重要的一部分，评课不是为了找出教师的缺点或者不足，而是为了调动教师的教学积极性和主动性，帮助和指导教师不断总结教学经验，提高教育教学水平。在教研组集体评课活动中，公开课老师们首先就自己公开课进行了反思，然后听课老师们进行了点评和分享。评课时，只有综合分析学生的学习行为表现和教师的教学行为，才能正确的判断课堂教学是否能激发、调动学生学习的积极性。

教育的意义在于不断探索和分析。本次教研活动为老师们搭建了交流共享的平台，教师们在互助中互学，教师们相互观摩，相互进行教学评价，可以更好的发现自己教学中存在的问题，然后通过互相交流和讨论解决问题，从而提高自己的教学水平。相信职高部专业课教研组全体教师定能在互助中快速成长，用自己崇高的品德，去塑造孩子们美好的心灵，让学生在课程学习中真正学有所得，成为一个对社会、对家庭有用的人。