教师是一个不断成长和发展的职业，为磨砺初中部综合教研科组教师的教学专业技能，优化教师的教学策略与设计，创新教学方法和技巧，初中部综合教研组于3月10日开始，开展了为期3周的科组教研活动。

本学期初中部综合教研组共有5名老师面向全校进行了精彩的公开课展示。为展现优质课堂，彰显综合教研组教师的风采，科组教研组长先后组织了4次集体备课活动。一个人的知识是有限的，教师进行个人备课时对教学内容的理解会存在不全面，不透彻的现象，想法和观点也会存在局限性。而通过集体备课活动，教师们集思广益，共同制定教学目标和方案，分析课程标准、教材重点、难点，研究学情，优化教案和教学结构。在集体备课过程中，每名公开课教师都听取了来自同行教师的建议，对课堂的把握更加精准，提高了教学的效益和质量。

此次教研组公开课活动中，共有2节运动与保健课、1节生活适应课、1节绘画与手工课和1节乡土教育课，教师们根据班级学生的认知水平和障碍程度进行了分层教学设计，并利用教学媒体和学校环境进行教学创设，确保班级中的每一名学生都能学有所得，充分参与课堂，获得成功的体验。

陈杰文老师的运动与保健课《彩球炮弹》以学生发展为本，通过投准这一项由走、跑、跳、投等这些基本技能构成的运动，培养学生果敢、机敏、顽强的心理品质，体验获得知识和技能的快乐，从而培养与激发学生对体育活动的兴趣和参与体育活动的积极性、主动性，使学生充分感受体育运动的快乐。本课采用了讲解、示范、游戏等教学方法，循序渐进，层层深入，层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。高梦洁老师的乡土教育课《家乡知识知多少？》是选自《我们的东莞》部分中“我的家乡”系列中的教学内容。学生在公开课前已经完成了班级中所有同学所在镇街的相关风土人情 知识的学习，所以本节课既是对之前所学内容知识的一个巩固又是对所学内容进行一个情景的拓展与延伸。学生通过本节课的巩固对家乡知识的认识，提升自己的语言表达能力，同时令学生更加了解自己身边的生活环境，有利于学生融入自己生活的社会圈子。

郭佳琪老师的美术课《有趣的数字》通过有趣的美术活动使数字变得有趣，旨在激发学生美术学习兴趣，了解到美无处不在，学会发现日常生活中的美。本课教学活动设计综合运用环境以及多媒体设备教学增加课堂趣味性，以学生体验式学习为主，调动学生学习积极性，引导学生表达美，在大自然的情景中去寻找美，从而产生美的认识。

初中部综合教研组教师的每场公开课，科组教师均以现场或线上观摩的形式观课并认真记录。为促进教师之间的交流和反思，推动教师专业发展，科组教研组长组织教师进行了集体评课。教师们在评课活动中畅所欲言，互相指出课堂教学中的失误之处与改进建议。通过评课活动，教师们对自己的教学进行反思和总结，发现自己教学中存在的一些问题。同时，教师们也在评课中收获了其他教师的认可和赞赏，进而增强了教师的从教自信心，这种认可和赞赏可以激励教师更加努力地耕耘教学，为特殊教育需要学生的学习做出更大的贡献。

本次教师公开课活动充分展示了综合组教师在课堂教学中的水平。以公开课活动为契机，教师们看到了许多出色的教学案例和课堂经验分享。这些案例和经验不仅为教师提供了新的教学思路和方法，也为教师提供了更多的启示和思考。在今后的教学工作中，教师将更加注重教学质量的提升，更加注重学生的全面发展，不断探索教学的方法和手段，充实学生的课堂。