为深入推进我校校本研修活动的开展，充分发挥我校示范引领作用，4月21日下午，我校开展了第二期“温度教研”微讲座活动。本次微讲座由初中语数教研组申艳慧老师主讲，讲座主题是《扎根课堂、以行促思——让温度教研更有生命力》，全体教师通过“线上+线下”的方式参与了本次活动。

讲座内容

申老师向大家深入浅出地讲解了教育行动研究是什么，行动研究的方法和流程。她认为，行动研究不仅是一种做研究的新思路，还是一种教育的方法。教师可以将日常的教育教学的困惑，通过行动研究一系列的步骤，形成方案，兼用质性与量化的研究方法，通过持续反思，在做中学，对研究问题进行解决，从而提高对教学过程的理解。

申老师通过讲解案例“学生在阅读时不理解文字”“如何合理运用教学资源，提高智障学生课堂参与度”，向老师们细致地阐述如何在特殊教育教学工作中展开行动研究。在行动研究的过程中，教师更加了解了学生需求，也形成了对课堂教学现象和问题的新认识，帮助教师研究总结教学规律，促进教师的专业化发展。

专家点评

全国优秀教师张红霞老师受邀担任此次活动的点评专家，她认为本次讲座准备充分、干货满满，大家对教育行动研究有了更清晰的认识。希望今后教师们能多多分享自己的教育教学经验与困惑，教师之间形成研究共同体，共同探究和解决教育教学中的问题。

讲座成效

此次“温度教研”微讲座活动，为教师们提供了一个良好的教研交流与学习平台，有效提升了教师的问题意识、研究意识和理论素养。在《迈向批判典范—教育，知识与行动研究》一书中提及，教师参与研究已成为一个方向和一场运动。希望教师们能够积极运用行动研究的方法，扎根课堂，以行促思，研思并进，不断积累教育智慧，做善于研究的教师。