低年级入学适应教育是特殊儿童迈进学校的第一课，为帮助低年级学生更好地适应校园生活，以稳定的情绪状态入学，减少行为问题的发生，2月22日下午，我校小学部一二年级组在小学校区阶梯室开展了培智低年级入学适应专题讲座。

本次讲座由刘阳老师主讲，内容丰富，面面俱到，主要包括：环境适应、一日常规、习惯养成、沟通交往、生活自理。

环境适应

特殊儿童对于环境的变迁会出现抵触的情绪，所以帮助学生尽快适应校园环境则尤为重要，讲座带学生们进一步回顾和了解校园里的操场、教室、食堂、宿舍、游乐场、图书馆等场所，认知不同场所的功能是什么，帮助低年级学生慢慢接纳新环境，减少不安的情绪，早日融入学校生活。

一日常规

除了尽快适应环境的变迁，合理有序的生活作息也是必不可少的。一日常规展示了学生们在校一日的作息时间和内容，学生能清楚地知道什么时间段做什么事情，还能提前知道下一个时间段是做什么内容，有效减少孩子们内心的焦躁不安，减少因突然更换新环境所带来的不适应的问题。

习惯养成

良好行为习惯的养成离不开教师和家长们的耐心教导。在生活中学会自理，在班级活动中学会自强、自信，在学校常规中学会自律，养成良好的行为习惯，使他们将来更好地适应社会，在生活中能真正地自强自立起来。

沟通交往

讲座上，刘老师用简单生动的词语引导孩子完成自我介绍，教导学生们该如何进行校园社交，遇到老师主动问好，与同学友好相处，做一个讲文明，懂礼貌的好孩子。

生活自理

生活自理部分是孩子们熟悉的内容，大家都非常积极回应刘老师的提问。刘老师通过丰富的图片让学生们学习区分男女厕所进行如厕，便后要洗手；学习刷牙，爱护牙齿；学习穿衣服，以良好的精神面貌，干净整洁的穿着上学；学习收拾整理，自己的事情自己做！

本次讲座内容丰富，讲解细致，相信培智低年级的孩子们能通过这次讲座以及后续的课堂学习，努力适应新的校园环境，遵守班级常规，做一个自立、自强、自律的好孩子！