3月28日下午，我校中学校区举办第三十三期温度教研微讲堂活动，职高部专业课教研组承办本期专题研修。酒店服务与管理专业教师谢丽果以《自闭症学生的职业教育——以酒店管理专业为例》为题，为全体教师提供自闭症学生职业教育创新实践新思路。

本次讲座紧扣自闭症学生职业教育主题，针对该群体社交互动障碍、行为刻板重复、沟通困难三大核心特征，辩证提出“特质转化职业优势”的培智教育新思路。讲座中，谢老师分享的课程设置与教学内容优化策略，为教学实践提供了清晰方向和实用路径；教学方法与技巧的探讨，为日常引导自闭症学生提供了宝贵借鉴；实践环节与就业支持体系的构建，以及师资培训与资源整合的思路，为自闭症学生打通职业教育到就业的最后一公里。讲座内容专业详实，既注重教育实效，又彰显特殊教育的人文关怀。

活动现场反响热烈，与会教师纷纷表示将借鉴创新经验，探索个性化育人模式，助力自闭症学生实现职业价值。职高部职教专业课教研组长黄灵利总结时指出，本次分享既展现特殊教育的专业深度，更传递“有温度的教育”理念，为教师们今后的教学工作带来积极而深远的影响。

本次讲座强调个性化培养路径，注重将自闭症学生的特质转化为职业竞争力，为特殊群体职业教育提供了可操作的实践框架，具有重要的实践推广价值。