为提高教师的专业素养和教学能力，提高课堂教学效率，营造浓厚的教研氛围，我校初中数学教研组开展了以“智启协同，数润生活”为主题的公开课教研活动。

集体备课活动

在课前，教师们集体探讨了关于在数学课堂中主教与协同教师课堂的任务分配，教学观念磨合等问题，老师们针对教学设计、教学过程设置各抒己见。

课堂精彩回顾

李天琳：《与陌生人相处》

李老师的班会课以学情为基础，安排了协同教师专门负责协助3名C层学生。通过情景模拟、分组竞争和判断对错等互动环节，让学生们学会如何拒绝陌生人的不当请求，掌握了在危险情况下寻求帮助的技巧，增强了防拐骗意识和自我保护能力。

冯思怡 ：《勇闯“秘境”之分心怪大作战》

冯老师将学生分成2组，以弧形安排座位，主教、协同教师各自负责一组进行互动与辅助。通过一系列富有创意的热身游戏和闯关活动，如“嘴巴手指不一样”、“耳听八方”、“火眼金睛”等，让学生在体验中感受到专注力的重要性，并掌握了多种提升学习注意力的方法。

高梦洁：《选择衣服的尺码》

高老师将数学知识与学生的日常生活紧密结合，在协同教师的支持与辅助下，通过实际操作和展示环节，让学生掌握了常规尺码所对应的身高范围，初步了解了如何根据自己的尺码选择合适的衣服，培养了他们的生活技能和自理能力。

说课评课活动

课后，教师们详细阐述了各自的教学理念与教学方法,并对协同教师在数学课堂辅助与支持的落实情况进行评价。大家一致认为，主教与协同教师之间的合作非常默契，协同教师能够灵活根据课堂需求提供支持，有效提升了教学质量和效果。