11月29日，我校举办第28期温度教研微讲座，主题为“家校协同：共筑教育新篇章——基于第一性原理的家校互动实践”。本次讲座由艺体教研组策划，旨在探索家校合作新模式，为孩子的全面发展提供更有力支持。

主讲人余兆镇老师结合其丰富的教育经验，围绕“允许、支持、守护”三个关键词，通过生动的案例，剖析了家校合作的重要性及实践方法，强调了家校合作需建立在信任与尊重之上，双方需共同努力，深入了解孩子的内心世界，提供个性化的支持。

在讲座中，余老师详细讲解了“允许”孩子展现个性、特点的重要性，同时分享了实用的干预方法，如观察、记录、多向沟通等，并强调了家长在此过程中的作用。在“支持”环节，他分析了当前特殊教育的现状，提醒老师需关注学生行为变化，及时发现并解决问题。此外，他还展示了学生焦虑等现象，引导老师们反思日常工作。谈及“守护”，余老师分享了班级个案处理记录及年级学生工作小组协同支持模式的探索成果，强调了班主任与家长沟通的重要性，鼓励家长积极参与孩子教育，与老师共同守护孩子成长。

讲座结束后，我校特殊教育资源处副主任陈翕源进行点评，她肯定了余老师的讲座内容，并分享了自己的班主任经验。她指出，学生的改变是家校合作最直观的成果，也是老师们最大的欣慰。

此次讲座不仅为老师们提供了宝贵的家校合作经验，也为学校教育注入了新的活力。未来，家校双方将携手并进，共同为孩子们的成长创造更加美好的明天。