2024年11月2日至3日，我校党总支书记廖健华带领部分教师前往韶关学院、韶关市特殊教育学校参加2024广东省特殊教育专业学术会暨韶关市特殊教育学校办学成果汇报活动。我校教师在2024年广东省特殊教育专业学术研讨会征文活动中取得优异成绩，共7篇论文获奖，其中湛芷颖老师和田林老师受邀在本次会议进行论文分享。

开幕式与大会主旨报告

为贯彻落实党的二十大报告提出的“强化特殊教育普惠发展”的要求，深化实施《广东省“十四五”特殊教育发展提升计划》，推动中国式教育现代化，11月2日上午，2024年广东省特殊教育专业学术会议在韶关学院召开。本次会议以“强化普惠融合，锻造特色品牌”为主题。

广东省教育厅副厅长李璧亮、广东教育学会副会长廖益、韶关学院副校长何金明、广东省残疾人联合会教育就业部部长冯建军、韶关市教育局党组书记、局长黄令遥、广东省高等教育学会特殊教育专业委员会理事长葛新斌、《新课程研究》杂志社执行主编张婕等进行了开幕式致辞。

本次大会，南京特殊教育师范学院谈秀菁教授以“全域推进融合教育的实践探索——以江苏为例”为题，广州大学任杰副教授以“特殊儿童入学评估机制：现状与思考”为题，佛山市启聪学校陈辉书记以“学习教育家精神，当好学校高质量发展的引领者”为题，东莞市残疾人康复中心郭鹏教研员以“多维支持，助力融合——东莞玉兰实验幼儿园融合教育的探索与实践”为题分别作了主旨报告。

大会分论坛

11月2日下午，进行分论坛活动。本次大会设有八个分论坛，主题分别是：特殊教育的学校发展、融合教育的综合支援、特殊教育的职业规划、特殊教育的早期实践、特殊教育的技术赋能、特殊教育教学与设计、特殊教育课程与开发和特殊教育热点与趋势。

我校党总支书记廖健华在第二分论坛中承担主持工作，对分论坛中的汇报提炼亮点。

田林老师在第一分论坛进行了主题为《自我管理策略对改善培智职高学生遵守课堂规则行为的效果研究》的分享。田林老师从职高学生现阶段常见的课堂问题行为出发，强调了自我管理的重要性，并从研究背景、研究设计、干预过程和研究成效四个方向详细阐述了作为一名教师是如何一步步有效提升特殊孩子的自我管理能力与行为控制能力。田林老师的实验设计和研究成果不仅有助于提升教师的课堂教学效果，更有助于不同障碍类型的培智职高学生更好地适应高中课堂环境，提升职业素养。

湛芷颖老师在第五分论坛分享了《沉浸式交互教学对孤独症儿童共同注意的影响研究》，通过虚拟现实投影技术实施沉浸式交互教学，旨在探究其对孤独症儿童共同注意能力的干预效果。她分享了采用跨被试多基线设计，选取两个被试，设定五个目标行为的研究成果，发现沉浸式交互教学能立即提升孤独症儿童共同注意能力，并维持一定效果，展现了数字化技术在孤独症儿童教学中的广阔应用前景。

办学成果展示与大会总结

11月3日上午，赴韶关市特殊教育学校参加办学成果展及大会总结环节的活动。在韶关市特殊学校建校65周年这个特别的日子，我校党总支书记廖健华向韶关市特殊教育学校赠送了一份特别的礼物——由我校师生亲手制作的一幅精美的钻石画，这幅画以我校吉祥物牛牛和妞妞为主角，祝贺韶关市特殊教育学校65周年庆典。

接下来，我校教师参观了韶关市特殊教育学校学生成果展示区，共设置了11个学生手工工作坊，精美的丝网花、瑶绣、串珠、编织、布艺，充满创意的钻石绣、段段绣、软陶、水墨画等作品展示，吸引了参观人员驻足观看，与学校师生展开了深入探讨。

韶关市特殊教育学校校长马海燕以《办好人民满意的特殊教育学校，助力特殊教育高质量发展》为题作了一次深刻而富有启发性的主题报告。她从实现学校建设优化和转型发展、建成党建特色品牌、打造高质量教师队伍、助力教育均衡发展、推动融合教育发展等多个维度出发，全面阐述了学校65年来的发展历程及取得的丰硕成果。

伴随着轻快的旋律，师生带来朗诵《岁月华章忆峥嵘，荣光筑梦颂今朝》，节目中，老师和孩子们通过深情的叙述和生动的演绎，重温了学校65年的光辉历程，让大家感受到了那份坚守奉献、砥砺前行的力量。由学生和老师共同演绎啦啦操《快乐宝贝》，动作整齐到位，节奏轻松明快，队形新颖别致，赢得了在场观众的一致好评。在大合唱《小蚂蚁大梦想》《生日快乐》的歌声中，韶关市特殊教育学校办学成果展圆满落幕。

在大会总结环节中，省高等教育学会特殊教育专业委员会石梦良副秘书长和省特殊教育专业委员会何非副理事长分别对两会本年度的工作和下一年度的工作做了规划和总结。

本次活动让我校参会教师们受益匪浅，高密度、高质量的学习对于教师们进一步推进个人专业成长进而带动学校特殊教育高质量发展路径的深度思考，也期待我校教师在广东省特殊教育强化普惠融合，锻造特色品牌等方面取得更大成绩。