为响应中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》以及《教育部关于印发<中小学德育工作指南>的通知》等文件精神，探索新形势下班主任队伍建设的新途径和新方法，推进班主任队伍的专业化发展，提升其能力素质，以促进学生的健康成长和全面发展，我校举办了2024年班主任专业能力大赛。

比赛环节 精彩纷呈

大赛的第一个环节是带班育人方略展示。三位选手都以学生的思想品德教育、习惯培养、心理健康教育、能力提高等为目标，结合班级情况、学生发展需求等，清晰阐述自己的带班理念和策略，并展示了丰富的育人成果，可见，三位班主任的带班育人方略成体系、有特色、有成效。

大赛的第二个环节是成长教育故事叙述。1号选手罗宏森老师讲述了班上爱打人的小陈的故事：小陈入校后，常常伸手打人、抓人，制造了不少的冲突与麻烦，罗老师通过观察与记录，了解小陈打人的内在动机，运用专业的正向行为支持策略，制定了干预的策略，最后成功让小陈改掉了打人的坏习惯，逐步养成良好的品行，最后还当上了班干部，成为了老师的小助手。

2号选手余兆镇老师讲述了自己在多年的工作中坚守的教育理念，以及家校沟通中的故事与心得，余老师班级管理经验丰富，与家长建立了相互信任的良好沟通关系，获得了家长们的高度认可。

3号选手陈晓杰老师声情并茂地讲述了自己与特殊教育事业相遇、相识、相知的过程，从对特殊教育一无所知到入行十余年，成为一名专业素养高、经验丰富、深受肯定的特殊教育老师，这个历程，我们可以看到陈老师对特殊教育事业的热爱与坚持。

评委点评 再绘精彩

比赛结束后，德育处副主任杨文燕对参赛班主任们的表现给予了充分肯定，并提出了宝贵的建议。她在点评中鼓励选手们在演讲时注重细节，准确把握主题，展现自己在教育实践中的理念与经验，同时，她也强调了个人魅力的展现和保持良好仪态的重要性。

颁奖环节 荣誉加冕

在比赛的激烈角逐中，每位班主任都充分展示了自己的教育理念和实践智慧。他们的表现不仅赢得了评委的高度认可，也获得了台下老师们的广泛赞誉。经过一系列紧张而精彩的比拼，最终罗宏森老师获得2024年东莞启智学校班主任能力大赛一等奖，余兆镇老师和陈晓杰老师获得二等奖。

领导总结 砥砺前行

德育处王钰津主任在总结发言中强调了教师在“立德树人”方面的重要作用，并鼓励教师们将习近平总书记的重要讲话精神融入到日常教学中，为实现教育强国的战略目标贡献力量。本次大赛不仅为班主任们提供了一个展示自我、相互学习的平台，也推动了我校班主任团队的专业化发展。通过这样的活动，能够进一步提升学校的教育教学水平，为学生的全面发展创造更好的条件。

东莞启智学校2024年班主任专业能力大赛在各方的共同努力下取得了圆满成功。我们期待在未来的日子里，班主任们能够将比赛中的所学所感应用到实际工作中，帮助我们的“小蜗牛”们提升生活自理能力，实现自立自强，更好地融入社会。