公开课是教师成长的舞台，也是打磨课程、反思教学的好机会。为提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，提高课堂教学效率，营造浓厚的教研氛围，4月15日-6月14日，我校初中语数教研组开展了以“深耕教研，聚焦课堂”为主题的公开课教研活动。

在课前，教研组进行了集体备课活动，集思广益，共同提升教学质量。在讨论中，老师们针对教学设计、教学过程设置各抒己见，分享了自己的教学经验、教学方法和最新的教学资源信息。集体备课不仅提高了教学质量，还促进了教师之间的交流和合作，发挥了集体智慧的力量，共同推动学校教学事业的发展。

校级学科带头人示范课

张琳：班会课《文明课间 安全相伴》

4月15日，张琳老师带来的是八年级主题班会课《文明课间 安全相伴》，张老师巧妙设计了文明小侦探、文明宣讲员、文明三法宝、文明小标兵等环节，层层深入，运用生动的讲授方式和丰富的生活案例让学生逐渐理解课间活动怎样才能做到“文明”和“安全”，本堂课主题突出，活动丰富，课堂气氛活跃，有效达成了班会的育人目标。

胡旺升：生活数学《克与千克的认识》

5月14日，胡旺升老师带来的是九年级生活数学课《克与千克的认识》，胡老师教导学生认识两个常用的重量单位克与千克，让学生建立对物体重量的具体感知和体验，从学生的生活实际出发，通过情境导入、游戏教学、实践操作等方式帮助学生理解知识，课堂上让学生们称物品重量，感受克与千克重量的差异，学生课堂表现活跃，达到了良好的教学效果。

研讨课

申艳慧：生活数学《认识时分》

4月16日，申艳慧老师带来的是七年级生活数学课《认识时分》，申老师借助学生在学校的作息时间表，刚学过的乘法等各种方法来计算出12个大格里有60个小格。注重运用多样化的学习和策略帮助学生理解时间单位之间的关系。认识钟面时安排拨一拨、读一读的活动，让学生借助操作和观察动态视频并体会时、分之间的关系。

王水运：生活语文《燕子》

4月18日，王水运老师带来的是七年级生活语文课 《燕子》，王老师以谈话的方式直接导入，抓住燕子“羽毛、尾巴、翅膀”三个外形特征及春天“风、雨、柳、花、草、叶”六种典型景物，引导学生感受燕子的活泼可爱和春日的烂漫无比。在教学中，王老师注重学生不同方式的朗读，并辅以重点词语突破，图文结合，层层递进，促进学生语言的积累和内化，课堂氛围活跃，教学效果良好。

周海云：生活语文《了解常见工作》

4月23日，周海云老师带来的是九年级生活语文课《了解常见的工作》，本节课重点教学的是了解已毕业学生的工作，为学生今后进入到职高部继续学习打下基础。增强学生的职业感，树立正确的职业观。周老师创设了“职业专场”的奖励机制来激发学生的学习兴趣。并将奖励贯穿教学的始终。句子的学习采用了范读、跟读、个别读、齐读的形式和教师讲解的方式来进行，设计了分组探究的环节，提高了学生语言能力和语文素养。

张红霞：绘画与手工《多彩蛋糕》

4月25日，张红霞老师带来的是八年级绘画与手工课《多彩蛋糕》，张老师创设多彩蛋糕店招聘假期工蛋糕造型师的情境，课堂设计闯过三关，就能获得蛋糕造型师的资格，三关环环相扣，循序渐进，整个活动过程利用两个自创微课（自编粘土制作基本方法儿歌边唱边操作、自拍并编辑用粘土制作蛋糕的过程）和一首“生日快乐”儿歌，使学生在整个活动过程中热情高涨。

丁霞：劳动技能《拖地机的使用》

4月26日，丁霞老师带来的是九年级劳动技能课《拖地机的使用》，本节课的教学内容是认识拖地机的各个部件名称和学习拖地机的使用步骤。丁老师将现代劳动工具——拖地机带入课堂，多媒体辅助展示教学与操作实践相结合，学生在学中做，做中学，课堂动静结合。

曾贵芳：生活语文《认识学校场所》

4月30日，曾贵芳老师带来的是七年级生活语文课《认识学校场所》，以学校生活为中心展开教学，内容贴近学生的学校生活，以图文结合的方式引导学生认识学校不同场所的名称、用途，为学生模仿运用语言提供了参考的范本。带领学生通过观察图片，认一认，读一读，练一练等方式初步了解学校的学习和生活。

李烨梅：生活数学《3减几》

5月7日，李烨梅老师带来的是七年级生活数学课《3减几》，李老师通过一首加减法的歌曲带领学生们进行热身律动，用寻宝游戏导入新课后，设置四个闯关游戏贯穿课堂，引导学生理解减法的含义，并掌握如何用数学算式表示生活中关于3的减法的问题。课堂生动有趣，气氛热烈。整堂课用分层教学法让不同能力水平的孩子都在数学思维方面得到充分锻炼。

冯思怡：班会课《我会好好说》

5月8日，冯思怡老师带来的是七年级主题班会课《我会好好说》，冯老师根据本班学生的实际情况，选定这节适合本班学生学习的教学内容，她通过创设熊二过生日的情景和闯关游戏，邀请熊二的好朋友来参加生日派对，让学生学会如何正确表达，并用角色扮演、课堂活动等形式进行巩固练习，带领学生学会如何进行人际交往，好好表达。

刘丽娴：生活数学《认识除法——平均分》

5月9日，刘丽娴老师带来的是八年级生活数学课《认识除法——平均分》，刘老师通过学校即将举行的家长开放日活动为切入点，创设布置班级文化的情境，引导学生根据生活中常见的物品来学习平均分的概念和方法，教学过程注重分层训练，通过小组合作和同伴互助帮助不同学习阶段的同学们掌握平均分，为接下来的认识除法夯实基础。

尹沛茹：班会课《学会欣赏自己》

5月15日，尹沛茹老师带来的是九年级主题班会课《学会欣赏自己》，尹老师通过讲解和互动活动，让学生认识到每个人都有自己的独特之处，无论是优点还是缺点都值得珍视。她鼓励学生正视自己的缺点，同时发挥自己的优点，用包容的心态看待自己。学生们在课程中深刻体会到欣赏自己的重要性，并表示会在未来的生活中更加自信、坚强地面对挑战。

张峥：班会课《做情绪的小主人》

5月16日，张峥老师带来的是八年级主题班会课《做情绪的小主人》，张老师依据班级实际情况来设计，通过游戏《情绪过山车》导入，学生兴趣浓厚，随后从了解情绪的四种基本类型，情绪的分类，消极情绪的调节方法层层推进，其中让学生小组探讨得出结果在有效调动学生积极性的同时也增强了他们之间的合作能力。最后以班主任寄语和歌曲结尾，把主题班会进行升华，达到了预期效果。

汇报课

冯彦婷：生活数学《图形王国》

6月7日，冯彦婷老师带来的是七年级生活数学课《图形王国》，冯老师根据学生实际能力情况，构建了一个充满奇幻色彩的图形王国，引领学生们一起探索这个充满奥秘的图形世界。她通过讲解和实物展示，让学生们了解图形在日常生活中的应用场景，使学生们对图形的种类和特征有了初步的认识。她设计了一系列有趣的图形游戏和实践活动，不仅激发了学生们的学习兴趣，还培养了他们的观察力和动手能力。

刘楚玉：生活数学《人民币单位的换算》

6月11日，刘楚玉老师带来的是八年级生活数学课《人民币单位的换算》，刘老师围绕“认、换、算”三个核心环节层层递进，旨在通过贴近生活的数学实例，激发学生的兴趣，促进知识的迁移与应用。整节课，刘楚玉老师用生动有趣的教学方式，成功地将抽象的数学概念融入到学生熟悉的生活情境之中，有效促进了知识的内化与迁移，取得了良好的教学效果。

公开课结束后，教研组开展了说课评课会议。教师们通过精心设计的课件、生动的讲解以及形象的示范，展示了各自的教学理念和教学方法。组员们纷纷发表自己的看法和建议，对每位教师的说课内容进行了深入的分析和点评。教师们相互学习、取长补短，共同探讨教学中的问题和难点，以促进教学质量的提升。

本次初中语数教研组的公开课展示活动，通过课堂研磨，引领教师立足课堂，实践反思，积累课堂教学经验，不断提高教学业务水平。相信教师们定会以此为契机，立足新课标，把握新教材，打造优质高效的多维课堂，助力学生幸福成长！