为进一步加强专业教师队伍建设，提升教学质量，促进教学方法的不断创新，深化课堂教学改革，我校初中综合教研组积极开展了公开课教研活动。

集体备课共筑力 智慧碰撞启新篇

本期教研活动包括生活适应课1节、心理健康课1节、绘画与手工课1节、劳动技能课1节、体育课1节、信息技术1节。在组长杨光云老师的组织下，全组教师积极参与了集体备课活动。此次备课不仅汇集了各位教师的教学智慧，更实现了优势互补，不断推陈出新，既有助于提升学生的学习效果，也促进了教师个人专业素养的进一步提升。

教师们加强协作和分享，对教学重点、难点、教学构思以及教学设计进行了深入探讨和研究，教研氛围浓厚，富有成效，为年轻教师的快速成长提供了有力支持，进一步推动学校教育教学质量的整体提升。

如切如磋共教研 齐头并进同成长

每一次教研活动，都是一次思想的碰撞、智慧的交流，更是不断探索、追求卓越的见证。下面，一起来领略一下本期公开课教研活动风采吧！

杨佩华：生活适应课《我有饮食好习惯》

杨佩华老师为八年级学生带来一节主题为《我有饮食好习惯》的生活适应课。本节课运用了有声绘本故事等教学资源，引导学生理解并掌握按时吃饭、饮食均衡、吃饭就停等好习惯，认识不良习惯带来的后果，并且在情境中巩固练习良好饮食习惯。

辜丹琳：心理健康课《密室逃脱之走出“嫉妒”城堡》

辜丹琳老师的心理健康课《密室逃脱之走出“嫉妒”城堡》，基于培智初中生的身心发展特点，遵循以生为本、启智润心的教学理念，创设了“密室逃脱”沉浸式情境，有新意、有创意、有深意，并联系生活场景，通过四个关卡引导学生感知嫉妒、认识嫉妒、接纳嫉妒、化解嫉妒 ，层层递进，环环相扣，学生的积极性和参与度高，课堂气氛活跃，得到老师们的一致好评，被评为校级优秀公开课。

叶健强：信息技术课《画图——公路风景画》

叶健强老师的信息技术课《画图——公路风景画》，创设情境从用给五星红旗拼星星到制作公路风景画，由浅入深讲授了在计算机画图中如何熟练掌握选择、复制、粘贴、移动图像等技能。叶老师的计算机课堂使用了极域电子教室系统，实现屏幕广播、学生演示、文件分发、实时监控等功能，更好地辅助授课，方便学生学习。本节课同学们感受到了用计算机组合主题绘画作品的乐趣，提升审美情趣和整体图画布局的能力。

郭家琪：绘画与手工课《漂亮的衣服——扎染》

郭家琪老师的绘画与手工课《漂亮的衣服——扎染》，通过情景教学、直观的演示、结合信息技术制作微课、动手实践等教学策略，使学生在做中学，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力和创造力，感受美术的魅力，培养学生民族自豪感和文化自信。通过引导学生自由发挥想象力，利用清晰的图片和详细的文字说明、多媒体视频等使学生能够更直观地了解扎染技术的操作过程，设计出独特的扎染作品。培养学生的创新思维和审美能力，在传承传统文化、培养创新思维和拓展应用领域等方面具有重要价值。

高梦洁：劳动技能课《我会洗碗》

高梦洁老师的劳动技能课《我会洗碗》，从学生在食堂就餐这个情景进行导入，在这个情景中引出饭后洗碗的问题，从而进入我会洗碗这个主题进行教学。教学中通过游戏竞赛形式，让学生在小组竞赛中学习洗碗步骤，并通过小组合作的形式完成洗碗的实操目标，设置上即有体现出分成的教学目标，又有统一的学习兴趣参与培养目标，兼顾到了每个学生的差异，让每一名学生在同一节课上收获到为他们量身定制的知识与体验。课堂教学灵活，不刻板，以学生所熟悉的生活环境来创设实操情境，提高了学生的积极性。

崔飞敏：体育课《篮球传接球技术》

崔飞敏老师的体育课《篮球传接球技术》，不仅注重传授篮球传接球的技术动作，更重视培养学生的自主创新能力和团队合作意识。在教学中，巧妙地将运动转化为一项集体趣味活动，融入游戏元素，使体育课不再是枯燥的训练，而是一场充满欢乐和活力的体育活动，有效地激发了学生喜欢打篮球兴趣。同时，通过传接球，增强了学生的身体协调能力。整堂课中，学生主动参与教学的积极性强，热情高涨，基本掌握本节课的教学重难点，学习效果非常好。

博观约取 厚积薄发 教研之路永不止步

学习无止境，努力不停歇！公开课结束后，杨光云老师组织全组教师开展集体评课研讨活动。每位授课老师都进行了深入的总结，通过互相学习与交流，不断汲取他人之长，补己之短，旨在提升课堂教学质量，增强教师的业务能力和教学评价水平。大家以共同进步为目标，坦诚交流，畅所欲言，取得了显著的研讨效果。

通过本次教研活动，教师们充分展示了自己的教学水平，交流了宝贵的教学经验，进一步激发了学习热情。启智学校的每一位教师都将不断追求卓越，致力于成为优秀课堂的领路者，全身心投入到课堂教学中，用真挚的关爱和专业的知识滋养每一个学生的心灵，成为特殊孩子成长道路上不可或缺的一束光。