初冬有暖阳，求索在路上。为了提高教师教学水平，深化品质课堂教学，营造校际间教学研究、互帮互学的良好氛围，小学艺术教研组开展了主题为“奔赴暖冬，暖心护航”的公开课教学活动。

确定主题 实践创新

“好的开始是成功的一半”。开学伊始，小学艺术教研组的教师们便紧密围绕本学期的教研与教学情况，确定了本次的校级公开课主题为“奔赴暖冬，暖心护航”，旨在通过艺术的力量，引领学生们感受冬季的独特魅力。承担本次公开课教学任务的老师分别是杨嘉祺、冯思聪和谭晓菲，他们以“冬季”为主题，开展了一系列富有创意和启发性的教学活动。活动期间，小学艺术教研组教师思想重视、积极参与、灵活实践，用自己的实际行动展示了小学艺术教研组是一个声音、一个步伐、一个脉搏的和谐集体。

精益求精 如琢如磨

在活动筹备阶段，三位老师高度重视，根据学生的实际情况进行了充分的教学资料准备。他们精心设计了教案和课件，确保课程内容既符合学生的认知水平，又能有效地实现教学目标。在磨课环节，老师们更是倾注了大量的心血，通过反复推敲和交流，不断完善自己的教学方案。其他参与磨课的老师也给予了宝贵的建议，进一步提升了教学设计的科学性和实用性。

课堂展示 精彩纷呈

杨嘉祺老师公开课《小小的雪花》

杨嘉祺老师在公开课《小小的雪花》中，巧妙地将轻盈的旋律与下雪的美景相结合，让人沉醉其中。教学内容紧密围“冬季”主题，通过展现四季不同景色，引导学生深入了解小小的雪花。同时利用电子琴作为辅助工具，帮助学生轻松掌握歌曲的演唱技巧。此外，课间利用小游戏“用盆接落下的雪花”，让学生亲身体验雪花的飘落形态与落雪的快乐，进一步提升了学生的学习热情。随后，利用撞钟、摇铃等奥尔夫小乐器模拟出清灵的雪落声响，为学生呈现了一场冰雪天地中的音乐盛宴。最后通过观看视频，学生们穿越到我国的最北的省会城市哈尔滨，以歌曲《小小的雪花》为背景音乐，尽情欣赏冬日的美景。在轻松愉快的氛围中，学生们不仅学会了演唱歌曲，还掌握了乐器伴奏技巧。

冯思聪老师公开课《雪》

冯思聪老师展示的是自编教材三年级上册《雪》，注重通过观察、认识和感知雪的形态、色彩和纹理特征，引导学生多角度感受美。他运用“拼贴”与“添画”的方式，让学生联想创作“小雪”的二十四节气主题，旨在增强学生与自然、美术与自然的联系，激发想象力，提高他们感受自然的主观意识。冯老师以生动的故事导入教学内容，创设大雪纷飞情境，激发学生的学习兴趣；并通过魔术表演，让学生亲身体验雪的感觉，进一步加深他们对雪的理解。接着，他组织学生探索雪的特征，结合中国传统的节气知识，引导学生发现雪拼贴组合的趣味，鼓励他们从人物、自然、节气等多个角度展开想象，以突破课程的重难点。最后，学生通过拼贴创意实践，在轻松愉快的氛围中进行创作，完成了独具特色的作品。

谭晓菲老师公开课《冬眠的小熊》

谭晓菲老师则选择了《冬眠的小熊》作为教学内容，安排在第二课时。在学生们基本掌握歌曲旋律和节奏的基础上，谭老师引导学生使用特制的纸杯作为小乐器，通过在桌上摩擦模仿小熊打呼噜的声音，并用嘴巴对着纸杯底部喊出歌词“呼噜噜噜噜”。这种奥尔夫“声势”练习旨在提升学生的学习专注力和眼手协调能力。谭老师之所以选择用纸杯做小乐器，目的是教导学生在生活中善于观察，多用心思考，就会发现身边的物品也能发出美妙的声音，并鼓励他们发挥创意，将它们变成有趣的小乐器。

展望发展 精益求精

本次开展的公开课教学活动，三位老师的课堂教学设计结构清晰，营造了活跃的课堂氛围，展示了他们的专业素养和教育智慧。他们用实际行动践行了“以学生为本”的教育理念，注重规律性教学，但三位老师并不满足于此，在最后的评课环节中，他们认真总结在公开课上出现的不足，虚心听取其他老师建议，在交流中进行反思。

课课用心，课课精心。本次公开课活动有效地搭建了教师间沟通的桥梁，激发了全体教师积极进取、通力合作的热情，同时教师们深刻体会到了携手前进的温暖和凝心聚力的力量。“不忘初心，方得始终”，小学艺术教研组的教师们在迈进，向着更高更远更美好的明天。