为提升小学低年级语文教师的教学水平，进一步推动教师专业发展，本学期小学低年级生活语文教研组开展以“深耕细作研磨课，追光前行共成长”为主题的公开课教研活动。此次活动教师们通过研读教材、集思广益、同课异构以及说课评课等方式，共同探讨和分享语文教学的新理念和新方法。

研究教材定主题

开学初，小学低年级生活语文教研组的教师们针对教材进行了深入研究，通过相互讨论和交流，确定了本学期公开课的形式为同课异构，两个年级的老师分别以“水果”和“牙齿”为主题开展教学，确保教学内容与课程目标紧密结合，使学生能够更好地理解和吸收知识。

集思广益齐备课

在集体备课中，教师们积极分享备课心得和教学经验。结合具体教学内容，探讨了不同的教学方法和策略，并共同解决了一些教学中的难题。这种集思广益的互动使每位教师都受益匪浅，不仅拓宽了教学思路，还提高了教学效果。

同课异构促学习

在公开课展示中，几位教师围绕主题展示了精心设计的教学案例。他们利用多样化的教学手段，引导学生积极参与，培养学生的语文能力。通过观摩其他教师的课堂教学，大家相互学习借鉴，不断提升自身的教学水平。

谢晓銮老师研讨课《好饿的毛毛虫》

谢晓銮老师以绘本《好饿的毛毛虫》为依托，带领学生认识生活中常见的水果，并运用各种生动有趣的实操游戏带学生巩固练习，而后再将学习的内容转换为情景表演，让学生在表演中巩固知识，给学生带来一堂生动有趣的语文课堂。

林梓妍老师研讨课《好吃的水果》

林梓妍老师的公开课《好吃的水果》，以二（2）班为教学对象，创设“朵拉去参加生日派对”的情境，让学生通过“看一看”、“摸一摸”等方式，与老师共同总结水果的特点。而练习环节则融入游戏“买水果—分水果—坐火车”三个闯关游戏，让学生从游戏中复习本节课所学内容，从而达到教学目标。

李晓彤老师研讨课《爱护牙齿》

李晓彤老师的公开课《爱护牙齿》，内容贴切学生生活实际，有相关的生活经验。通过课文和练习，创设鳄鱼看牙医的绘本情境，用牙齿模具、图卡以及字卡等教具，让学生认读词语、听词找词、结合场景说句子，让学生知道要爱护牙齿，逐步养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

邓杰娴老师研讨课《爱护牙齿》

邓杰娴老师的公开课《爱护牙齿》，通过猜谜语和学生生活实际引入学习内容，灵活运用游戏和多媒体教学，让学生在操作和互动中学习生字“牙”，利用他们日常生活的照片使课堂生活化、趣味化，明白露出牙齿笑和开心的联系。邓老师教态亲切，课堂氛围活跃，学生最大程度感受到了语文和生活的密切联系。

陈海敏老师汇报课《爱护牙齿》

陈海敏老师的汇报课《爱护牙齿》巧妙地将课本知识与绘本进行结合，将绘本故事作为课文内容的拓展与延伸，让同学们更深刻地了解蛀牙的形成与危害，并掌握保护牙齿的方法。陈老师在进行绘本教学的过程中，积极引导学生仔细观察绘本中的图画细节，深入展开阅读，充分理解并把握绘本故事内容，有效激发学生的思维潜能与想象力，从而培养学生的创造能力，并在无形中提升学生的语文阅读能力与表达能力。

说课评课共成长

在说课评课环节，教师们进行了深入的讲解和讨论。五位授课老师围绕教材与学生分析、教学目标、教学流程、教学反思几个方面详细分析了自己的教学设计理念和方法，并接受了其他教师的建议。通过相互交流和反思，教师们不仅增进了对自己教学的认识，也提升了教学的质量和效果。

此次公开课教研活动不仅为小学低年级生活语文教研组的教师们提供了一个互相学习、交流的平台，也推动了他们在教学领域的共同成长。通过研读教材、集思广益、同课异构以及说课评课等环节，教师们共同探索和实践了优质语文教育的路径。相信在今后的教学中，他们将更好地引导学生，激发学生的学习兴趣，并追求更加卓越的教学成果。