为进一步深化教学改革，加快教师成长的步伐，提升教师的专业能力，11月24日下午，我校开展第14期温度教研微课堂，主题为《瑜伽对自闭症儿童的影响》。本次教研活动在小学校区阶梯室举行，由小学低年级生活语文教研组承办，谢晓銮老师主持，全校教师现场参与。

本次温度教研微讲堂由我校齐松蔚老师担任主讲人。齐老师从自闭症儿童现存的问题、瑜伽干预的可行性、瑜伽对自闭症儿童的影响及自闭症儿童适用的瑜伽这四个方面展开讲座，让老师们对瑜伽运动有一定的认识和了解，知道了利用瑜伽运动进行干预的方法，便于大家运用于实际的教学活动当中。

首先，齐老师向我们讲述了自闭症儿童的行为特征。由于语言发育、社会交往、智力及精神异常等方面的影响，自闭症儿童存在运动协调障碍及睡眠障碍等问题，容易出现自我伤害、刻板行为和破坏行为。

针对这些问题，齐老师提出瑜伽运动干预的概念，向我们介绍瑜伽运动干预的四大可行性，利用详细的研究报告和数据向我们说明瑜伽运动对自闭症儿童的运动协调能力、问题行为以及睡眠问题具有多重维度的有效影响，进一步证明瑜伽运动干预的有效性。

最后齐老师向我们列举了几个自闭症儿童适用的瑜伽体式，包括婴儿式、岩石式、小狗伸展式、下犬式等，并现场示范对应瑜伽的正确姿势。齐老师表示瑜伽运动的目的主要是通过拉伸、舒展的动作使自闭症儿童的躯体得到放松，调节自闭症儿童的情绪，从而缓解自闭症儿童的情绪问题。活动在温馨愉悦的自闭症儿童瑜伽视频欣赏中结束。

齐老师用严谨准确的数据、通俗易懂的例子和有趣生动的示范，对瑜伽运动干预方式进行认真细致的分享，干货满满。本次微讲座得到了老师们的大力认可，拓宽了老师们对于自闭症儿童教育教学的新思路，相信老师们都能在此讲座中获益，进一步了解了瑜伽运动干预方式的相关知识，并在日后工作中将其应用于实际的教学活动。