暖冬十一，教研聚力，语文韵味，育心养性。为促进我校高年级学生对语文的实际运用能力，全面提高学生的语文综合素质，我校小学高年级语文教研组开展以“沉浸语文，活跃课堂”为主题的课堂教学集体研讨活动。教研活动共分为集体备课、课堂教学、课后评课三个阶段。下面一起来回顾一下吧！

思想碰撞 育发思路

本次教研活动共开设五节公开课，为保证语文教学内容的合理性，构建生活化语文高效课堂，教研组进行集体备课。备课过程中，授课老师围绕设计理念、目标、意图、创新等内容进行阐述。同时，其他教研老师围绕授课老师教学设计给予科学合理的建议，头脑风暴下赋予了每一节公开课别具一格的“生命”形态。

教学课堂 精彩纷呈

小学高年级语文教研组的五节公开课依次精彩地开展，为校园师生奉上了一场美味的语文素养盛宴。

首先是《热闹的街道》 ，本节课张璐老师通过生活化的场景搭建、生活化的信息渲染，把课文里的“热闹街道”形象地呈现在学生的面前，让学生能在最直观的思维感知下，熟练地掌握课文生活街道的热闹之处，同时在沉浸式的氛围感染下更好地理解课文所传达的思想感情。

罗宏森老师的《大熊猫》以“功夫熊猫”的故事背景进行展开，将学习大熊猫的特点融入到寻找熊猫大侠的故事氛围之中，让学生沉浸在故事里，成为故事的主角，通过学习大熊猫的特点来寻找熊猫大侠，课堂设计别开生面，内容创新，富有童心，贴合学生的思维想法，以生为主体，推动课堂的进程。

《秋天的校园》则展现出邓丽雯老师别具一格的教学方式。邓老师通过丰富的秋天生活化图片的展示，把秋天校园里的金黄、落叶等特点展现在学生的面前，让学生能更加直观地学习，感悟校园秋天特别的美，同时通过“收集秋天”的课堂活动，将秋天的美融入到学生的脑海里，提升学生对美的赏析能力。

《花园果园》这节课，刘坚亭和陈嘉豪两位老师各有亮点的设计，呈现出了精彩多样的课堂情景。刘老师运用了“魔法”的课堂手法，将花园果园的特点，趣味地展现在学生的面前，学生与老师共同参与、见证花开、结果的趣味过程，展现了师生合作、教学相长的精彩场面。与此不同，陈老师则运用信息技术的高效性，运用图操室的丰富操作性，调动学生的高效专注度，让其在操作练习中学习、理解、掌握花园果园的知识重点，做到了“学-做-想”相互结合，大幅提高了课堂的效率。

课后反思 共同进步

反思总结，集体疏导，是教学进步必不可少的过程。公开课结束后，五位老师分别对各自教学过程、氛围、效果等方面进行自我总结、反思和改进。同时，教研组的老师们也对每一节公开课发表自己的想法和提出相应的建议。教研组组长钟雪松老师指出，五位老师的公开课都很好地展现小学高年级语文老师的优秀语文教学素养，课堂教学既具实用性、生活性，也不失语文韵味感、美感，同时还兼具了创新、创意，使得每一节课都具有别样的风采；另外，在内容设计、练习布置、板书运用、氛围调控等方面，老师们还需要改进和调整，部分环节的衔接也需要更好地磨合、揉合。

课后评课解疑惑，自我总结新思路，通过评课，教研组的全体老师们都有了长足的进步，在接下来的教学中将继续提升进步。

本学期小学高年级语文教研组的公开课教研活动已顺利进行，在日后的教学中，教研组的全体老师们将会好好地消化本次活动的收获，并且不断地运用到实践中，继续为提高学生的语文实际运用能力、语文韵味美的感受和感悟而努力！