霜染枫红，正值收获之季；携手同行，共话育人之道。为努力提升特殊教育新教师带班育人能力,加强特殊教育育人质量，2023年11月6日-7日，11名东莞市特殊教育新教师到我校中学校区进行班主任德育能力提升第一次跟岗活动。

11月6日上午，在中学校区会议室隆重举行班主任跟岗活动欢迎仪式，由张琳老师担任活动主持。首先是导师和学员进行“破冰之旅”，相互认识。接着张琳老师向学员们详细讲解了我校的班主任跟岗方案，并布置了跟岗任务。

欢迎仪式结束后，学员们来到导师所带的班级，深入班级一线，与学生们面对面交流，近距离感受班级的班风班貌和班级文化，导师们结合自己班级管理实践，从初心、责任、学科专业等不同角度与学员面对面分享了自己的育人经验和教育智慧，让学员们深受启发。

下午，张红霞老师在会议室向学员们开展了题为《如何撰写班队会设计》的讲座。张老师结合自己多年的班队会课教学经验，详细介绍了如何确定班队（团）会主题、如何设计班队会活动，并引用自己执教的《变废为宝》、《同心协力》两节班队会课例，向学员们阐述自己的设计思路、设计理念，手把手教授学员设计班队会课。帮助学员们拓宽班队会教学视野，更新班队会教学理念，丰富对班队会教学工作的认识与感悟。

随后，学员们集体观摩了张红霞老师的班会课例《同心协力》。张老师巧妙设计了“同心”“协力”“共勉”三个环节，通过回忆学校拔河比赛感受“人心齐，泰山移”的力量，然后开展“手牵手，同心走”游戏帮助学生感受同心的意义，接着开展“心连心，协力走”游戏帮助学生学习协力共进，最后进入“共勉”环节，齐唱《众人划桨开大船》、《我相信》倡议同心协力。整节课活动趣味性强，课堂气氛活跃，班会流程环环相扣，有效达成了教学目标，极大增强了班集体凝聚力，让跟岗教师们对如何上好班会课有了更清晰的认识。

11月7日上午，张琳老师在录播室开展了讲座《如何撰写特殊教育带班育人方略》。张老师向学员详细讲解了带班育人方略的概念、要素后，结合自身多年的特殊教育带班育人经验，分享了撰写特殊教育带班育人方略的实用技巧，最后向学员展示了优秀的带班育人方略作品供学员学习借鉴。

随后，学员们来到九（2）班教室观摩了尹沛茹老师的班会课《悦纳自己，欣赏他人》。尹老师以《猫和老鼠》视频导入，通过“掌声雷动”“我眼中的我”“寻找最棒的你、我、他（她）”“击鼓传花”“送出欣赏卡”等层层深入的活动，逐步让学生学会悦纳自己，欣赏他人。整节课活动循序渐进，逐步打开学生的心扉，帮助学生大胆表达，圆满达成悦纳自己，欣赏他人的教学目标。

下午，学员们在会议室观摩了张红霞老师的队会课例《变废为宝》。课例中张老师首先进行开场仪式宣布队会主题，接着进行“展示环境污染现状”“手语表演<地球你好吗>”“展示创意作品”“时装设计展示”“诗朗诵<绿色>”的队会活动，然后中队辅导员进行总结点评，最后进行结束仪式。该节课由多样的学生活动组成，展示出学生的主动性以及主人翁意识，同时充分展现出队会课的具体组成部分，给学员们很大的启发。

观摩结束后，导师和学员们开展了集体评课活动。张红霞老师和尹沛茹老师进行了自评，阐述了班（队）会课的教学设计和思路，并反思了课例的不足之处。学员们纷纷认为导师们都能够围绕班（队）会教学目标开展丰富多彩的活动，逐层递进地使学生参与到班（队）会中，让学生在班（队）会中学有所获。在收集课例亮点的同时，学员们也不忘请教导师们更多的班（队）会相关问题，如怎样选择合适班会主题，如何设计班会活动等，导师们积极地为学员们答疑解惑，让学员们能够更顺利地开展班（队）会工作。

同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。每一场相遇，都是智慧火花的碰撞；每一次互动交流，都是相互学习的契机。通过本次班主任的跟岗学习，学员们深刻认识到班主任工作的重要性，向特教名师们学习到了宝贵的带班育人经验。未来，跟岗新教师们将与各位带教导师们逐梦同行，共促特殊教育班级管理质量的提升，共谱东莞市特殊教育高质量发展新篇章。