为推进东莞市特殊教育与融合教育事业的高质量发展，提高特殊教育教师的专业水平，让新教师尽快熟悉学科教学工作，我校作为2023年东莞市规范化培训基地学校开展了见习教师规范化培训。10月25-26日，东莞市特殊教育新教师到我校小学校区参加学科教学能力提升第六次跟岗活动。

观摩学习 拓宽思路

公开课《热闹的街道》

25日上午，全体教师前往启能楼阶梯教室观摩由张璐老师带来的校级生活语文公开课《热闹的街道》。张老师紧扣教学目标，通过设置读、说、找、贴、演五个环节引导学生理解并记忆课文内容。整堂课节奏紧凑，任务清晰、分层明显、设计有新意，一环紧扣一环，使学生学有所获。

公开课《家人的工作》

随后，跟岗教师前往四（4）班观摩曹胜蓝导师的生活适应课《家人的工作》。曹老师通过图片、视频的方式紧扣教学重点进行讲授，直观、生动、形象地向同学们展示了众多职业，让学生在了解家人工作的基础下说一说自己长大后想从事的职业，通过一场精彩的“职业秀”把课堂气氛推向高潮，呈现了一堂活泼、有张力的生活适应课。

微讲堂《感统室的器具名称及用处》

接着，我校陈润冰老师开展了一个关于感统室的器具名称及用处的微讲堂，通过示范、互动解答，给负责特殊儿童的个训课和小组课的老师提出了不同的建议，并对跟岗教师提出的疑问进行耐心的解答。

汇报课《认识20元》

25日下午，学员李玉泉进行生活数学汇报课《认识20元》。李老师通过引导同学们观察20元纸币的颜色、景色，将美育渗透在教学中，培养学生对数学的爱好，激发学生学习数学的兴趣。

汇报课《我们和好了》

接着，学员羊小溪开展聋生班沟通与交往汇报课《我们和好了》。羊老师围绕“李浩和王亮因为丢失尺子闹别扭”这一情景展开教学，通过情景表演、互动对话等方式将语言训练与课堂教学相结合，让学生自主探索与人沟通交往的技巧，真正做到以学定教。

汇报课《得数是8的加法》

26日上午，首先是朱映璇学员进行主题为《得数是8的加法》的生活数学汇报课。课程由熟悉的内容8的组成导入，借助有趣的摘苹果活动，使学生掌握8以内加法的算式，并了解交换法则，最后借助游戏帮助学生巩固新学习的知识。

汇报课《比大小》

同时进行的还有学员潘文尧在四（2）班开展的生活数学汇报课《比大小》，潘老师通过创设情境数字王国引出本节课的主要教学内容“大于号和小于号”，接着通过指一指、找一找、选一选等活动帮助同学们理解大于号和小于号的形状以及含义。潘老师在学生原有的经验上展开新教学，切实考虑到学生对教学内容的掌握程度，收到良好的教学效果。

示范课《找规律》

随后，跟岗教师集中在会议室线上观摩邓良利导师的示范课《找规律》。邓老师的课充分体现了对学生核心素养的培养，他运用颜色和字母结合的方式帮助学生建立“规律”的意识，清晰的课堂脉络和授课流程使学员们得到新的启发，为新教师如何构建课堂提供新的思路。

学思同步 取长补短

26日下午，跟岗教师集中在会议室线上观摩沈光银老师的讲座《特殊教育学校课堂教学的几点思考》，沈老师围绕四个发展阶段对教师发展过程进行剖析，结合具体实践案例，给出针对性的方法与实施建议。通过此次讲座，新教师们受益匪浅，对教学工作有了更进一步的认识。

观摩讲座后，导师们组织跟岗教师进行评课交流活动，从亮点分析、发现不足、听课收获等方面进行深入探讨和学习。导师们向跟岗学员讲解示范课的教学理念、教学方法及教学过程，从整体到局部进行细致地阐述，并对学员提出的问题进行答疑解惑。随后，为使下一次汇报课顺利开展，跟岗教师围绕教材、学情等内容认真备课，导师们也对跟岗教师的备课内容进行针对性的指导，并提出宝贵的建议。

本周为期两天的跟岗学习顺利结束，学员们心情愉悦，收获满满。希望各位跟岗老师继续砥砺前行，努力提升专业技能，为推进特殊教育事业高质量发展贡献自己的力量！我校将继续坚持办好跟岗活动，充分利用我校的优质师资资源，为校内外的特殊教育打造高水平的合作交流平台，为东莞市的特殊教育描绘美好蓝图。