为充分发挥广东省特殊教育示范学校的引领作用，促进教师的成长与发展。2023年10月11日，阳江市特殊教育学校省级精品课程建设项目组暨省高飞名班主任工作室成员到我校参观交流学习。为充分展示办学特色及分享教育教学经验，我校安排了参观校园、展示课、评课交流、专题讲座、座谈交流等形式多样的交流活动。

11日上午，我校办公室干事辜丹琳老师带领阳江市特殊教育学校的领导和老师们参观校园。在日新小广场，辜老师简单介绍学校的总体情况、校园文化、办学特色与办学成效，并展示了我校优秀毕业生的成长轨迹、家校协同工作及特色校园文化。随后，辜老师带领大家参观图形操作室、心理咨询室、感觉统合训练室等功能室，并体验唱游律动室和多媒体情景训练室的科技设备。

参观校园后，老师们齐聚在小学校区阶梯室，观摩展示课程。

首先，阳江市特殊教育学校陈晓敏老师执教启智二（2）班，展示了一节《爱劳动之教室整洁靠你我》主题班会课。陈老师通过设计一节别具心裁的主题班会课，将教学知识与实际生活相联系，用情境引导学生了解劳动的意义，增强学生对劳动的热爱。

随后，阳江市特殊教育学校黄宇倩老师执教启智四年级，带来主题班会课《认识劳动工具》；我校萧艳文老师执教启智三（3）班，带来绘画与手工课《有趣的剪纸》。黄老师充分注重以学生为主体，利用绘本《大扫除》创设有趣的教学情境，引导学生了解常见的劳动工具及其用途，为我们呈现了一堂活泼、有张力的主题班会课。萧老师则以生动有趣的教学方式，运用情境创设将知识与趣味游戏结合，给我们带来了一节别样精彩的课堂。

课堂观摩活动结束后，老师们积极地投入到评课活动中。三位执教教师对教学设计与教学情况进行自评，反思本次课堂教学的得失。评课老师们各抒己见，肯定亮点的同时提出中肯的教学建议，在交流中碰撞出新火花，为后续教育教学工作奠定良好的基础。

下午首先进行的是讲座分享。由东莞市名班主任工作室主持人、东莞启智学校钟雪松老师带来讲座《绘本阅读点亮特殊儿童人生》。钟老师肯定特殊儿童阅读绘本的重要性，她从“绘本阅读的重要性”、“创设阅读的条件”、“构建沉浸式绘本课题”和“绘本阅读活动成果展示”四个方面，结合具体的教学案例进行分享。她提出，绘本对特殊儿童的语言与良好行为养成具有重要意义，将教学课堂与绘本阅读结合，能提高特殊孩子的理解力和沟通力。

东莞启智学校少先队辅导员湛芷颖老师带来讲座《数字赋能，点亮“星”光一一孤独症儿童社会融合课程的开发与应用》。湛老师通过图文并茂及展示部分成果等形式，从以下三个方面进行精品课的介绍：一是课程建设项目简介；二是课程建设的路径；三是存在的问题、困难。湛老师提出了大数字时代的背景下探索融合教育的新途径，通过信息化的课程，构建无障碍信息化学习环境，提高特殊儿童融合教育课程的共享性和便捷性！

随后，阳江市特殊教育学校李雪梅副主任带来专题讲座《“八爱”教育——以爱育爱，塑造良好品德》。李副主任围绕课程设置背景、简介、开发思路、课程内容及课程推进等方面分享了“八爱”教育课程建构与实践经验。她认为，以“课程育人”的形式把“八爱”教育渗透到学生的日常行为规范中，对特殊学生良好行为习惯的养成及思想品德的塑造具有积极促进作用。

阳江市江城区特殊教育学校戴锦莹老师带来主题分享《艺梦同绘美好生活——培智学校美术课堂中的教学探索》。戴老师结合自身工作实际，从陶艺、黏土、木工等特色课程向我们分享自己在探索培智学生美术学习中遇到的困难和解决方法，并展示学校首届艺术展的成果。

阳春市启智学校杨敏老师分享的主题是《学会劳动，快乐生活——利用烹饪课培养智残学生的生活技能》。杨老师认为劳动课程对特殊学生具有重要意义，为特殊儿童有质量、有品质的未来生活奠定基础。她结合在校开展教学的实际情况，围绕烹饪教学课程开设的必要性、资源支持、主题活动等方面展开详细阐述。

最后，阳江市特殊教育学校副校长李玉坤、东莞启智学校办公室主任陈仕银和德育处副主任杨文燕分别为本次教研活动开展讲座及公开课的老师发放证书。

教育共赴，行以致远。此次交流活动，不仅增强校际间的友谊，也促进彼此的了解。今后，双方将继续共同学习、共同成长，不断积累丰富的办学经验，提高办学成效，共谱新时代特殊教育发展新篇章。