为了切实加强和发挥学科带头人的引领与辐射作用，以及更好地提升教研活动品质，充分发挥教研活动对于教师专业成长的价值，提升教研活动品质，7月6日上午，我校在小学校区阶梯教室开展了学科带头人暨教研组工作总结会议。会议共分为三项议程，一是学科带头人工作总结汇报；二是教研组工作汇报；三是领导点评。第一项议程：学科带头人工作总结汇报

学科带头人是学校优质教育和课程改革的领头羊，学校坚持“发展骨干，推出名师，课题加压，专业引领”的工作思路，我校梁领章、钟雪松、丁霞、王钰津、吴慧青等五位学科带头人也不负重任，积极推进学校教育教学的发展，取得了丰硕的成果。并在大会上，将自己作为学科带头人所履行的职责，包括专业引领、课题研究、师徒帮带、教育教学等，以及所取得的荣誉，反思与展望等进行的详细地汇报。

王钰津副主任认真钻研，以身作则，在促进自身专业水平不断提升的同时，发挥骨干带头和示范作用，促进青年教师成长。如今，王钰津副主任已从学科带头人一步步成长为未来名校长培养对象。

吴慧青副主任严谨治学，积极进行跟岗锻炼，参加各类培训和讲座，主持市级课题，打造精品课程，提升专业素质。勤于实践，为职高职学生学习与实践争取资源，打破发展瓶颈。率先垂范，工作成绩突出，获得多项荣誉称号。

钟雪松老师爱岗敬业，潜心育人，积极开展教科研工作，多次承担省、市级和校外讲座、公开课，开展“沉浸式”阅读教学，全面提升教学质量。坚持阅读，并开展丰富的阅读活动；言传身教，热心引领新老师快速成长，取得丰硕成绩。

梁领章老师潜心研究，探索教法，教学基本功扎实，论文、课例、微课、课件在省、市、学校比赛中多次获奖。积极承担校级以上教学专业技能的讲座。本着“共同学习，互相帮助”的理念热心帮助青年教师的教学成长。

丁霞老师坚持“学而思，思而践，践而悟”的工作思路，始终以新人的姿态面对学生，面对教学工作，以新人之心拥抱每一天，不断反思课堂、持续创新教学模式与策略。

第二项议程：教研组工作总结汇报

学校一直重视和支持教研工作，不断细化教研细则，优化课堂教学，规范教学行为，增强教师的专业素养，全面提高教学质量。

我校共有十个教研组，分别是低年级语文教研组、高年级语文教研组、小学数学教研组、小学生活教研组、小学体康教研组、艺术教研组、初中语数教研组、初中综合科教研组、职高专业课教研组、职高基础课教研组。各教研组长从学期计划、常规工作、教研活动、获奖成果、反思与展望等方面对本学期的教研组工作进行全面的总结。

教研组的工作汇报精彩纷呈，且各具特色。例如小学体康教研组会根据学生情况及训练需要，自制教具并投入使用，还在组内开展教具制作评比，极大地提高了教师的专业性；高年级语文教研组开展以“沉浸式”阅读为核心的课堂教学和讲座，探索适合特殊需要学生的教学方法；小学数学教研组开展了主题为“游戏沉浸，深度体验”的教学策略探讨，进一步推进落实“一科一策”工作，形成教研组独特研修模式。

第三项议程：领导点评

刘太祥副校长对五位学科带头人的工作和成绩进行了肯定与赞赏，并强调了学科带头人队伍建设的意义，鼓励其他老师也学习经验，积极探索，成为学科带头人新秀，为教育事业做出贡献。对各教研组在工作中取得的成效给予了充分的认可，并提出要把教研活动、教师专业成长、教育科研三者紧密相连，提高教研的质效。

相信在经验总结的基础上，在各位老师的共同努力下，我校的教育教学质量会有更大的提升！