为提升我校教师的教育教学技能，锤炼教师课堂教学基本功，促进“品质课堂”教学方式转型，根据东莞市教育局《关于举办东莞市特殊教育“品质课堂”教学能力大赛的通知》的有关精神，5月26日，我校举办了2023年“品质课堂”教学能力比赛（潜力组）校级决赛暨观摩培训活动。

廖健华校长、市教育局教研室特殊教育教研员刘艳老师、刘太祥副校长、小学部部长陈美媛老师、初中部部长肖晓慧老师、教师代表张红霞老师等作为指导嘉宾出席本场比赛。经过首轮说课及教学设计作品进行评审后，遴选出11位教师参加现场决赛。比赛采用现场抽题的方式，分为撰写教学设计和片段教学两个环节，每一环节都非常考验参赛选手们的基本功和临场发挥能力。

教学片段展示环节

在现场教学片段展示环节，老师们以“节日”为主题，根据自己擅长的学科充分挖掘教材内容，制定详细的活动方案，紧扣主题，围绕目标，以学生为本，以任务为驱动，落实教学目标及学科素养，有序地组织教学活动，为我们展示了一堂又一堂的品质课堂教学片段。

点评环节

比赛中场，刘太祥副校长对本次大赛进行了点评，从教学设计和分层教学等方面对参赛教师给予了充分的肯定，高度赞扬了参赛教师的活动组织形式和教育教学水平，并对接下来出场的教师表示强烈的期待。

参赛教师试讲结束后，刘艳老师对本次比赛进行了点评，她首先充分肯定了参赛教师扎实的基本功和优秀的教育教学能力，接着向在场教师分享了几点参赛的建议：一是紧扣主题；二是规范完整，如教案的排版要注意字号行距等规范以及教学设计要完整；三是科学性，老师在教学中要正确严谨，不能有错误；四是创新性，教师在日常教学过程中要多思考多发现。刘艳老师还对新教师提出了寄语，鼓励新教师一定要积极主动去学习，认真打磨自己的教学设计水平。

最后，刘太祥副校长对本次比赛做出总结。“每一次的参与都是一种学习，没有辛勤和汗水的努力都不值得你留念”，他指出，教师只有在一次次的实践活动中才能不断提升自己，实现专业成长。接着强调三点：一是要感谢团队，二是要感谢平台，感谢比赛的机会和学校提供的平台 ，三是要努力，教师要珍惜每一次表现的机会，把握出彩的机会。

颁奖环节

“以赛促教，以研兴教”，此次品质课堂教学能力比赛为特殊教育的课堂提供了鲜活的活力与源源不竭的动力，课堂是特殊教育的主战场，课堂是教育质量发展的核心地带。今后，我校将为教师提供更多的展示平台，在“品质教研”的大背景下，深耕课堂，且行且研，向着特殊教育“品质课堂”的方向砥砺前行，履行致远。