为了贯彻落实《关于举办东莞市“品质课堂”教学能力大赛的通知》精神，打造“品质教育”，深入推进“品质课堂”行动，加大课堂教学研究力度，强化教师队伍建设，促进教师的专业成长。5月23日，我校组织开展“品质课堂”教学比赛（活力组）校级决赛暨观摩培训活动。

本次比赛特邀东莞市教育局教研室特殊教育教研员刘艳老师、惠州市特殊学校熊瑶副校长、东莞启智学校刘太祥副校长、小学高年级语文教研组组长钟雪松老师和教师代表袁颖聪老师担任评委。参赛的老师有：胡旺升、赵进、黄丽娟、陈润冰、霍博龙、杨光云、陈海敏、陈燕玲、祝艳；比赛以现场抽题的方式，进行撰写教学设计和片段教学展示，每一环节都非常考验参赛选手的基本功和临场发挥能力。

在现场展示教学片段环节，十位老师以“健康生活”为主题，展示不同课程的教学内容，其中包括生活语文、生活数学、体育、个训和班会课等。教师们认真备战，在短短的时间内，结合特殊儿童年龄特点，精心设计了丰富多彩、有趣生动的教学内容，在舞台上尽展个人风采和专业能力。

比赛中场，熊瑶副校长对本次大赛进行了点评，给予参赛教师充分的肯定。高度赞扬了选手们的巧妙构思，在赛场上赛出了各自的特性和风采。

十位选手试讲结束后，刘艳老师进行点评，她充分肯定了教师扎实的基本功和教学能力，并现场举例告诉了我们如何更好的夯实教学基本功和提升教师的专业素养。

经过各环节的激烈角逐，选手们以过硬的专业素养为大家呈现了一场特殊教育课程研讨的盛宴，同时也为自身的职业荣誉添光增彩。

最后刘太祥副校长对本次比赛做总结。他指出本次“品质课堂”教学能力大赛，是一次契机，一次引领，也是一次学习、一次教研。希望老师们要围绕品质课堂建设，不断提升研究和实践的能力，课堂上要聚焦特殊学生的学习方法和策略，巧妙设计活动环节，探索探究性学习的方式，不断提升特殊学生的综合素养。学校会更多地为大家提供比赛平台，一如既往的把提升教师的专业能力水平作为学校工作的重中之重，希望各位老师一起努力，助力学校打造“品质课堂”，实现“品质教育”!

初中综合教研组教师代表分享

王娇老师的分享：

教无涯，研不止。今天下午，我通过观看东莞启智学校2023年“品质课堂”教学能力比赛（活力组），看到各位老师先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，都给我留下了深刻的印象。同时，我发现自身还有很多不足，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学实践中，我要大胆探索、不断反思、不断感悟，让自己的课堂充满“自主、互助、优质、高效”的旋律，在教学教研的路上边思边学边成长。

职高部专业课教研组教师代表分享

黄灵利老师的分享比赛是教师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是比赛的真正意义。此次活动的开展，给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的，对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用。也为今后更好的地教育教学，成为全能型教师打下扎实的基础。

初中综合教研组教师代表分享

刘丽娴老师的分享

这次我校的“品质课堂”教学能力比赛，为广大的老师提供了一次很好的学习观摩机会。通过这次观摩，教研组成员收获很大。在简短的时间内抽题写教学设计和试讲既考验教师的专业技能，也很考验比赛心态。十位老师分别展示了有趣各异的导入、不同学科精彩的教学过程和扎实的基本功，让我开阔眼界、勤做笔记、取长补短。观摩过程中，我深深地体会到教学设计是一堂好课的基础，流畅详尽地为学生设计贴切的学习内容，同时要以真实情景为教学载体，以生为本，特别注重于特殊学生的分层，这也让我反思自己在平时的教学中需不断提高自己的教学基本功，如板书的设计和书写、课堂过渡语、教学机智等，要不断提升个人素养，学习借鉴和积累经验，摸索出一套属于自己的教学方法和教学风格。

“教而不思则浅，思而不教则空”。每一次交流展示都是新的成长，更是经验和智慧的碰撞。此次活动的开展，给我校教师们搭建了一个践行教学理念、展示风采、相互学习交流的平台，积极推动了我校特殊教育“品质课堂”建设。今后我们以此为契机，提高课堂教学质量，继续保持认真严谨的工作作风，以务实诚恳的态度，进一步深化教育教学改革，不断开拓创新，推动特殊教育高质量发展。