为发挥我校示范引领作用，加强与对口兄弟学校的交流，提高校本研修的质量，2023年3月27日至31日，我校举办了主题为“专家引领、名师搭台，云端研修共成长”的广东省校本研修共同体研讨活动，参与线上研讨的兄弟学校有梅州市平远县特殊教育学校、揭阳市特殊教育学校、揭东区特殊教育学校、潮安区育智学校、茶山镇中心小学。其中平远县特殊教育学校陈俊副校长等6人（第二批）来我校参与了线下研讨交流。本次校本研修活动内容丰富、形式多样，包括座谈会、听课评课、名师专题讲、课题报告会等，可以从四个角度来回顾本次校本研修活动：观、听、享、说。
观·参观校园 共建文化
3月27日下午，平远县特殊教育学校陈俊副校长一行6人踏着绵绵春雨，抵达东莞启智学校。两校教师齐聚我校启业楼会议室，参加破冰仪式。
接下来的四天，陆续有来自省内各地的学校、教育集团、名师工作室莅临我校参观交流。如深圳市龙岗区特殊教育学校、佛山市顺德区启智学校、东莞市石碣镇领航教师高级研修班、阳江市特殊教育集团、广东省邓晓红名师工作室。
各学校主要参观了我校小学校区的启慧楼和启蒙楼两栋教学楼，了解我校办学规模、特殊教育课程设置等基本情况。还参观了启能楼丰富多元的功能室，感统室、音乐治疗室、多感官教室、情景互动室、心理室、图形操作室等，通过实地观察，感受我校的校园文化。中学校区主要参观了特殊教育指导中心和职高部，了解特殊教育指导中心的运作模式以及职业教育的课程。各学校的领导和教师对我校的基础设施、文化建设以及课程建设等表示高度赞扬。不同学校的到访，也为我校提供了宝贵的学习交流机会。
听·沉浸听课 共探教学
本次共同体研讨期间，正值广东省邓晓红、刘太祥名师工作室开展“精品课程建设”联合交流研修活动。平远县特殊教育学校等不同学校的老师们现场观摩了来自名师工作室的公开课。
3月28日，东莞启智学校万媛媛的精品课程研讨课《认识颜色——小画家》，万老师以生动有趣的教学方式、个别化的辅导，和孤独症班的孩子为我们带来了别样精彩的课堂；东莞启智学校邓丽雯的生活语文《小兔子乖乖》，邓老师以沉浸式教学、角色扮演等策略，为我们呈现了一堂活泼、有张力的培智语文课；河源市博爱学校杨倩生活适应课《常见的水果》，运用视觉提示、触觉刺激等激发学生的认知潜能；深圳市罗湖区星园学校秦婉的生活数学《比大小》，秦老师教态自然，语气温柔，用生动形象的语言教会智力障碍学生抽象的数学概念。名师工作室精品课程研讨课观摩结束后，专家纷纷给予精彩点评。
3月29日，东莞启智学校袁颖聪老师的生活适应《帮忙做家务—晒衣服》，袁老师耐心地讲解，孩子们专注地动手操作，学习生活技能；李晗老师的运动与保健《平衡训练》课上，李老师通过康复训练器材，个别化辅导锻炼学生的平衡能力，教学效果良好，获得了现场听课老师一致赞扬。
3月30日观摩陈浩老师的示范课《西游的秘密》，以及3月31日，平远特校蓝思思老师带来的生活数学《三角形的认识》。不同学校、不同学科学段的公开课精彩纷呈，展示了老师们扎实的教学功底。
享·名师引领 共享成果
本次校本研修共开展了五场专题讲座、四个微讲座和一场课题报告会。3月28日，刘太祥的专题讲座《信息化素养助力特教教师专业成长》，东城第八小学朴盛杰微讲座《资源教室的建设与利用》、海丰县特殊教育学校汪钰微讲座《“汕美”系列——传统饮食制作精品课程》、深圳市龙华区润泽学校陈萍微讲座《童剧社交精品课程建设》以及深圳市龙华区润泽学校邓晓红微讲座《培智学校低年级绘本阅读的教学实践研究》。丰富的讲座内容彰显了各个学校精品课程的多元化和校本化特点，为其他特殊学校精品课程开发提供了新的思路。
3月29日，广州市番禺区进修学校陈海苑专题讲座《融合教育背景下“送教上门”工作的实践与思考》、华南师范大学葛新斌教授专题讲座《<“十四五”特殊教育发展提升行动计划〉解读及实践指引》、东莞启智学校廖建华校长开展《ABA行为分析法的应用》、东莞市教育局教研室刘艳专题讲座《普特融合教育的东莞路径》。来自不同岗位的专家和名师齐聚一堂，为大家带来了最前沿的特教讯息。
3月31日下午，东莞启智学校举行了2023年省级课题开题、市级课题结题报告会，出席课题报告会的专家有东莞市教育局教研室特殊教育教研员刘艳、东莞市中小学教师发展中心高级教师郭鲲鹏、东莞中学初中部副校长肖小亮。课题主持人及报告课题名称分别有：袁颖聪老师的省级课题开题《融合教育视域下孤独症学生问题行为干预策略研究》、丁霞老师的市级课题结题《正心立德 劳动树人：新时代培智学校初中劳动教育模式的创新研究》、柯琲老师的市级结题《特殊教育学校生命教育行动研究》。课题主持人全面地介绍了课题的研究过程和研究成果等。专家对老师们的课题研究价值表示高度的认同，并且从研究目的、研究成果的可视化等角度提出了宝贵意见，专家中肯的点评也为我们今后的课题研究明晰了方向。
说·评课总结 共谋新篇
本周校本研修活动的现场评课也十分精彩，每场公开课结束以后，专家对名师工作室的观摩课和校际交流公开课都及时作出点评。
在平远特校老师跟岗交流环节，东莞启智学校数学教研组组长梁领章、教务处干事邓良利分别对本次校级交流公开课进行了点评，两校教师就本次校际交流的公开课抒发了自己的见解。
评课的专家认为本次校本研修的公开课教学效果良好，教师基本功扎实，善于运用沉浸式、体验式、感官刺激等个性化教学策略，真正做到了让每一个学生接受最适合的教育。同时也提出了宝贵的意见，如执教老师整体偏向年轻化，课堂节奏把控能力还需要进一步提高。
参与现场听课、评课的领导和老师们纷纷表示本次校本研修活动让他们大开眼界、获益匪浅，希望未来有更多深入交流的机会，为特殊教育的发展、特教老师的专业化成长搭建更广阔的平台。
此次省级校本研修大咖云集，内涵丰富。部分兄弟学校的老师们虽没有亲临现场，但每天都通过线上的方式参与研讨，同样收获满满。
本次省级校本研修活动充分发挥了我校作为省级示范学校的引领作用，使我校与兄弟学校之间的联系更加紧密，同时为各学校的特殊教育课程建设、师资培养、教学研究等拓宽了视野。栉风沐雨砥砺行，赓续初心共成长，我们要继续保持互学共进的精神，使特殊学校的办学质量“粤”来“粤”好，为特殊教育的发展共创新篇！
