为加强特殊教育学校内涵建设，创新办学模式，拓展办学思路。3月31日上午，阳江市特殊教育集团郑道勇书记一行9人莅临我校参观交流。

小学校区参观交流

交流伊始，阳江市特殊教育集团一行在我校廖健华校长、刘太祥副校长、办公室陈仕银主任的陪同下，先后参观了启慧楼、启能楼。

经过启慧楼时，教务处干事陈翕源老师细致地为大家讲解了我校的文化建设、班级规模、师生情况等。接着参观了启能楼，启能楼四层分布着各具特色的功能室，有特殊教育学校基础的感统室、资源教室、多感官室，也有保障师生心理健康的心理室、音乐治疗室等，还有我校自主开发的图形操作室。阳江市特殊教育的领导们对我校完善的物质和文化建设给予了高度赞扬。

随后，两校领导齐聚启业楼三楼会议室。在互相介绍熟悉以后，阳江市特殊教育集团领导观看了我校的视频简介和东莞市随班就读介绍视频。廖健华校长对我校的办学情况进行了补充介绍，我校作为东莞市唯一一所市教育局直属公办特殊教育学校，一直秉承以生为本的教育理念，致力于建设有温度有品质的现代化学校。同时，我校积极为东莞市学龄特殊儿童能够接受最适合的教育开辟新道路，如建设特教班等。

江市特殊教育学校李玉坤副校长也向我们介绍了阳江市特殊教育集团的情况，阳江市特殊教育的集团化办学模式，是根据阳江市的人口分布、政策指导等开展的。集团的理事成员主要由阳江市各个特校的校长、主任等构成，为整个阳江市的特殊教育发展共谋思路。

互相了解两地特殊教育发展基本情况之后，两校领导针对目前特殊教育的难题展开讨论，如送教上门面临家长不支持、送教质量差等困境；融合教育推进阻碍重重，缺乏资金支持、普校领导和师生缺乏融合教育观念等。廖健华校长认为，融合教育的开展，需要以特殊教育工作者为先导，努力争取相关部门的支持，以多方合作来推进融合教育。

座谈最后，刘太祥副校长对阳江市特殊教育集团化办学模式表示认可。廖健华校长提出，虽然两校均位于珠三角地区，但是具体的经济、文化、人口等条件存在较大差异，地区之间照搬经验的思维不可取，我们应该互相学习，取长补短，才能借助他山之石，促进本地特殊教育的内涵发展。

中学校区参观交流

参加了小学校区的座谈交流之后，刘太祥副校长带领大家前往了中学校区，重点参观了东莞市特殊教育指导中心。2021年东莞市随班就读指导中心升级为东莞市特殊教育指导中心，为全市特殊教育提供诊断评估、咨询、特教班指导等全方位保障。阳江市特殊教育集团领导对指导中心完备的组织架构与专业的服务表示高度赞扬，并且表示将借鉴我市指导中心的先进经验，为阳江市特殊教育发展开辟新路径。

此次参观交流，有效促进了不同地区特殊教育学校的互学互鉴，通过分享和讨论，双方办学模式和内涵建设得到了互通共享，相信今后我校将进一步扩大交流范围，深化合作，为东莞市特殊教育发展吸收更多先进经验。