为加强我校与对口兄弟学校交流，落实《广东省校本研修示范学校和示范培育项目学校工作指南》文件要求，充分发挥我校作为校本研修示范学校的引领作用，2月27日至3月3日，梅州市平远县特殊教育学校邓媚主任等一行教师来到我校进行为期一周的跟岗学习。

为提高跟岗学习的效率，增进两校之间的沟通与交流，第一天上午，我校在三楼会议室举行了跟岗活动欢迎会。见面会上，廖健华校长对前来跟岗学习的教师们表示热烈的欢迎，并简要介绍我校基本情况和校园建设以及师资队伍，最后对本次跟岗学习活动寄予了两个希望：一是希望我校教师在本次接待活动中呈现高质量示范。二是希望平远县教师在本次活动中能有所收获，两校共同成长。随后，刘太祥副校长对本次跟岗活动的具体安排进行简要介绍，跟岗学习的教师们对后续的活动安排有了大致的了解。最后，平远县特殊教育学校邓媚主任表示，跟岗教师将结合本校学生的具体情况，抓住本次学习机会，多问多学，将我校的先进经验带回去实践，不断提升特殊教育工作质效。

见面会结束后，教务处陈翕源老师带领教师们熟悉校园，参观建筑和教学功能室。漫步校园，学校办学理念处处渗透，校园文化气息随处可见，优雅整洁的校园环境给跟岗教师留下了深刻的印象。

为了让跟岗学习更有实效，我校精心组织，周密筹措，组织了丰富多样的学习活动。第二天上午，部分教师来到东莞教师发展中心参加《特殊儿童的问题行为及干预策略》的讲座。讲座上，刘太祥副校长就特殊儿童常见的行为问题展开论述，深入浅出地为大家讲解行为问题的种类和背后出现的原因，并结合案例分析，图文并茂地向大家呈现行为干预的策略。部分教师则赴中学校区，参观东莞市特殊教育指导中心，通过座谈交流会了解指导中心的具体情况，并参观中学校区职业教育训练基地，观摩职业教育课堂，充实紧凑，收获满满。

第二天下午至第四天，跟岗教师深入课堂，观摩了生活语文、生活数学的图形操作示范课及唱游与律动、绘画与手工等课程。课堂上我校老师们根据学生特点，灵活地使用图形操作系统，利用多种媒体资源，运用希沃白板多媒体课件，创设丰富有趣的问题情境和游戏活动来组织教学。跟岗老师们认真专注，仔细倾听，笔尖挥舞，记录下一个个值得学习的瞬间，充分感受到了我校教师们智慧课堂教学的魅力。

互学互鉴，共同提升。第五天，平远县特殊学校的贺莹老师为我们带来孤独症实验班的唱游与律动课《树上许多红苹果》。课上，贺老师针对孤独症儿童的学习特点，设计了丰富的课堂游戏与活动，孩子们在课上摘苹果、唱苹果，吃苹果，学习兴趣高涨，乐学之情溢于言表。

课后，两校教师们进行评课研讨，由各位授课教师对课程进行了说课和自评，两校教师老师各抒己见，互相学习、交流、讨论，产生思维的碰撞，促进教学理念的更新。

跟岗活动总结会上，陈仕银主任对兄弟学校青年教师的授课给予了充分的肯定，鼓励青年教师通过示范课锻炼教学的技能。同时，平远县特校的跟岗教师也对我校教师的课堂给予了高度评价。

平远县特校教师在总结发言中，表示在本次培训交流中收获到了新理念、新技能，从校容校貌，教学管理到师生关系等方方面面，感受到东莞启智学校的规范管理，老师的爱岗敬业和学生幸福洋溢的精神面貌，并对学校暖心细致的安排表示感谢。每个教师都满载而归，受益匪浅。

学习是一个相互成就的过程，此次跟岗活动为教师们相互学习、交流互鉴搭建了一个有力的平台。期待下一次与兄弟学校有更加深入的交流和互动，更加激烈和精彩的思维碰撞，心系特教，共谋发展，是我们共同的心愿。