为推进东莞市特殊教育与融合教育事业的发展，培养特殊教育与融合教育师资队伍，完成2022年东莞市规范化培训特殊教育基地学校带教任务。11月25日，我校小学校区开展了班主任德育能力提升线下跟岗培训活动。

上午8:30，跟岗教师来到我校小学校区集中签到。我校陈翕源老师带领大家参观校园，详细介绍了学校楼宇文化及功能室的康复教育作用。

参观结束后，跟岗教师移步阶梯室参加欢迎仪式。欢迎仪式由祝艳老师主持，她对跟岗教师的到来表示热烈欢迎，并鼓励大家好好珍惜此次机会，在跟岗学习中提升自己、磨练自己、感悟自己，要养成勤学善思的习惯，努力形成师徒高效联动。

接着，跟岗教师观看学校宣传片，感受学校的文化与底蕴。教务处邓良利老师为大家介绍了学校办学理念、办学目标、办学宗旨、“一训三风”等内容，详细阐述我校的吉祥物——小蜗牛，解读了“小蜗牛”的教育内涵：“慢教育、小步子、多循环”的教育原则，及“永不言弃、坚持到底、积极向上，一步一个脚印朝着目标不断迈进”的精神。

上午第二节课，班主任带教导师带领跟岗教师落入班级。通过简单介绍后，带教导师与跟岗教师交流带班育人理念和策略，并指导他们撰写班级规划、学生日志、学生评语等。

随后，每个带教导师都上了一节示范课。万媛媛老师的班会课主题是《学会分享》，万老师通过本节课教会自闭症学生礼貌用语以及积极与同学分享自己的零食和玩具；黄丽娟老师的班会课主题是《学会感恩》，本节课黄老师通过了解感恩节的来历传说，在说一说，谈一谈，做一做中，以古诗、视频、动画以及手工的形式，让学生领悟感恩，体会感恩，增强感恩意识和社会责任感，塑造健全的人格；杨柳珍老师的班会课主题是《交通安全》,本节课杨老师主要从步行安全、乘车安全和骑车安全三个方面展开，使学生提高安全意识，时时刻刻牢记交通安全；钟雪松老师的班会课主题是《菲菲生气了》绘本，钟老师通过创设情景，利用形象生动的多媒体课件帮助学生理解绘本内容，让学生学习和掌握调节生气情绪的正确方法。

接下来是评课交流环节，带教导师指导跟岗教师听课、评课，建议大家从教学目标、教学流程、教学策略以及教学效果等方面进行学习与反思，提高自身专业能力。

下午举行的是班主任交流研讨活动，主要有三个议程。第一个议程是黄丽娟老师的讲座——《班级管理中孤独症儿童行为问题及对策》。黄丽娟老师主要从四个方面展开阐述：一是关于孤独症儿童的认识；二是行为问题的界定与表现；三是行为问题的干预流程；四是常见的行为问题干预策略。这些都是大家在教育教学中经常遇到的问题，非常实用，跟岗老师受益良多！

第二个议程是针对跟岗教师班级管理问题开展研讨。跟岗教师抓住这个难得的机会纷纷提出自己在班级管理方面遇到的难题，导师们毫无保留地把自身的一些有效的方法分享给大家，为他们提供专业的指引。

第三个议程是钟雪松老师做活动总结。钟老师表示，跟岗学习和分享活动已落下帷幕，预示着新的征程随之开始。愿大家不断学习，积极行动，做奔跑在特殊教育前沿的追梦人！

本次跟岗学习交流活动，为带教导师和跟岗教师搭建了相互学习、相互交流、相互促进的平台，形成共同学习、共同进步的良好氛围。我们将不忘初心，继续保持科学发展的理念，与同行在特殊教育事业发展道路上老师们携手共进！