“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，秋冬轮转，和风暖阳，相约云端，教研共享。2022年11月18日上午，我们迎来2022年省级校本研修共同体云端研修活动的第四天。

专家讲座引方向

今天上午，我们荣幸邀请到西南大学教育学博士，西南大学少年儿童组织与思想意识发展研究中心兼职研究员，广东省中小学校长培训中心办公室副主任——谈心博士。他跟大家带来《基础教育教学成果培育策略：兼谈校本研修共同体建设》的专题讲座。

谈心博士结合《特殊教育办学评价指南》，提出办学要关注课程教学实施，教师队伍建设以及学生发展等领域。谈心博士在谈及教学成果培育策略方面，以国家获奖重点项目为示范，概述我国各地区基础教育教学成果的情况，以点带面促思考，提炼关键清思路，抓住热点出成果。接着，他以江苏、上海、天津等地典型优秀案例进行分享，细致指导如何撰写教学成果，如何提炼成果问题，优化教学成果的表达关键，并呼吁老师们在日常教育教学工作当中要有课题意识，做培育课题的有心人。

关于校本研修共同体建设，谈心博士从校本研修的概念、目标、特色等方面提出建设性的看法，关注校本研修目标，注重教师培养规划，做实校本研修方案以及教师发展能力测评与学校质量提升评价。从学校发展目标出发，以促进教师专业发展为重点，从理论到实践，多层次地向我们解读了校本研修共同体的建设，有思想有内涵有高度，对于进一步提升校本研修共同体建设具有很强的针对性和指导性，也为我们未来的发展指明了方向。相信老师们也是获益匪浅。

校长总结聚人心

活动第二项议程是五位省级校本研修共同体校长发表讲话，他们分别是平远县特殊教育学校丘玉华校长，揭阳市特殊教育学校曾蕾校长，潮州市潮安区育智学校林良安校长，揭阳市揭东区特殊教育学校林灿荣校长以及东莞启智学校廖健华校长。五位校长从不同角度肯定本次云端研修活动的开展，并寄予希望，鼓励老师们珍惜学习机会，以研修共同体为载体，以落实国家特殊教育提升计划为抓手，注重创新机制，探索教学新模式，加强各校之间的沟通与共享，打造特殊教育更好的平台。

教师教育总结

教与研携手，学与思并肩。本次校本研修共同体云端研讨活动内容充实，有新课程标准解读、专家点拨专题讲座，有一线教师实践分享，有精彩课例观摩，有热烈评课讨论，是省级校本研修共同体学校共同准备的一席盛宴，为各校教师相互学习、提升自我搭建了有力的平台，正是在这种学习与反思、探索与交流中，智慧的心灵碰撞出耀眼的火花。教以共进，研以致远，四天校本研修共同体云端研讨之旅仅是开始与展示，让我们继续携手并进，一路追寻特殊教育教学的真谛！